【題目】（1）二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如右下圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）。

①碳酸氫銨屬于______（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”）。

②二氧化硅的化學式為________。

③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是_________。

（2）請從入中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應物質(zhì)的化學式（各寫一例）。①氧化物：_______；②酸：________；③鹽：________。

【答案】（1）①氮肥 ②SiO2 ③OH－ （2）①Na2O(或H2O或SO3 ) ②H2SO4 ③Na2SO4（或NaHSO4）

【解析】（1）①碳酸氫銨（NH4HCO3）中只含有三種營養(yǎng)元素中的氮元素，所以屬于氮肥。②二氧化硅的化學式為SiO2。③氫氧根離子的符號是OH－。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報進一名5歲男孩將零食包里的生石灰干燥劑拆開，倒入玻璃保溫杯，加水蓋上蓋子玩耍，保溫杯瞬間爆炸，造成男孩的右臉紅腫脫皮，一只眼睛失明。近年來類似的事件時有發(fā)生．請回答：

（1）發(fā)生爆炸的原因是：在狹小的空間內(nèi)，生石灰與水反應時放出_____，使剩余的少量水＿，體積迅速_____發(fā)生爆炸。

（2）爆炸造成塊狀物劃傷，高溫濁液燙傷．還有強堿的_____傷害。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。下列說法錯誤的是( )

A．臭氧水是氧化物 B．1個臭氧分子由3個氧原子構成

C．臭氧水是混合物 D．臭氧和氧氣是同素異形體

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【題目】奇妙的物質(zhì)世界在不斷變化，下列沒有發(fā)生化學變化的是

A．光合作用 B．使用稀鹽酸除鐵銹 C．節(jié)日燃放禮花 D．白熾燈通電發(fā)光

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【題目】下列過程中發(fā)生物理變化的是（ ）

A．可燃冰燃燒 B．鐵釘生銹 C．礦石粉碎 D．光合作用

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【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢正確的是（ ）





A．某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B．向一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水

C．向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸

D．將水通電電解一段時間

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科研團隊首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念． 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖．

（1）根據(jù)上圖物質(zhì)轉化的微觀示意圖，判斷下列有關說法錯誤的是 （填字母序號）．

A．使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B．該反應前后原子的種類沒有變化

C．生成物甲醇屬于有機物 D．反應物和生成物都由分子構成．

（2）根據(jù)上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應的化學方程式 ．

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 （填字母序號）．

A．尿素[CO（NH2）2]B．葡萄糖（C6H12O6） C．甲醛（CH2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖（C6H12O6）屬于

A．有機物 B．氧化物 C．酸 D．堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國礦物種類齊全，儲量豐富。工業(yè)上從從含有金屬元素的礦石中提煉金屬。其中赤鐵礦是煉鐵的主要原料。請回答下列問題：

I．鐵制品廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。

（1）下列不屬于鐵合金的是_____________(選填字母)。

A．Fe(OH)3 B．生鐵 C．不銹鋼

（2）鐵釘生銹，屬于_____變化(選填“物理”“化學”)：右圖是探究鐵釘在不同條件下發(fā)生生銹的實驗，其中鐵銹蝕最快的是______(選填字母)。

II．赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)可用于生產(chǎn)催化劑。

（3）在Fe2O3中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________。

（4）赤鐵礦經(jīng)提純后得到的純凈Fe2O3可用于生產(chǎn)某種工業(yè)催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3)，其反應原理為：2 Fe2O3+C4FeO+CO2↑�，F(xiàn)將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻，按上述原理充分反應，右圖為固體混合物的質(zhì)量隨反應時間的變化曲線。

①由圖可知：生成CO2氣體的質(zhì)量為_____g。

②計算反應后固體混合物中FeO的質(zhì)量分數(shù)(請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟)。

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