如圖是電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題:
(1)在電解水時(shí)加入氫氧化鈉的作用是
 
;其中A試管應(yīng)該與電極的
 
極相連.通電一段時(shí)間后B試管中收集到的氣體是
 
,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于
 
,質(zhì)量比為
 

(2)B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為
 

(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,通常在水中加入適量的氫氧化鈉或稀硫酸;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)在電解水時(shí)加入氫氧化鈉的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
其中A試管應(yīng)該與電極的負(fù)極相連;
通電一段時(shí)間后B試管中收集到的氣體是氧氣,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2:1,質(zhì)量比為1:8.
故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;負(fù);氧氣;2:1;1:8.
(2)B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為:把帶火星的木條伸入B試管中收集的氣體中,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是氧氣.
故填:把帶火星的木條伸入B試管中收集的氣體中,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是氧氣.
(3)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,一定量的某氣體受壓體積縮小的原因是( 。
A、分子個(gè)數(shù)減少
B、分子體積減小
C、分子間間隔減小
D、構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)減少

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)圖示分析問(wèn)題:
(1)上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),它們都屬于氧化反應(yīng).氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,它具有氧化性.從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是
 

(2)通過(guò)類(lèi)比、分析反應(yīng)Na+Cl2
點(diǎn)燃
NaCl發(fā)現(xiàn),該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體.試根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)制取甲烷可選用
 
 (藥品名稱(chēng))制取
 
的裝置;
(2)制取的甲烷氣體可用
 
 
收集,其原因是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.圖1是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母).
(2)若用石灰石與稀鹽酸混合反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母),若要收集二氧化碳可選用的收集裝置為
 
(填字母).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是
 

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體(化學(xué)式為C2H2),該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂,你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
(填字母);如圖2所示裝置收集乙炔氣體(化學(xué)式為C2H2),氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(4)小明采用C裝置制取氫氣,稱(chēng)取12.5g鎂樣品,加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,共收集到氫氣 1g(假設(shè)生成的氣體全部收集),試計(jì)算該鎂樣品中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).【反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+H2SO4 =MgSO4 +H2 ↑ 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式
(1)
 
C2H4+
 
O2--_
 
_CO2+
 
H2O
(2)
 
KClO3--
 
KCl+
 
O2
(3)
 
Mg+
 
O2--
 
MgO
(4)
 
N2+
 
H2---
 
NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了除去氧化銅中混有的雜質(zhì)碳,應(yīng)采取的措施是( 。
A、灼熱混合物,同時(shí)通入氫氣
B、灼熱混合物,同進(jìn)通入CO
C、通入氧氣,同時(shí)灼熱混合物
D、灼熱混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、金剛石的硬度比石墨大
B、食用地溝油對(duì)人體健康有害
C、隨意拋棄廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
D、從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,汽油是最理想的燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)純凈的金剛石是無(wú)色透明、
 
形狀的固體.它是天然存在的最
 
的物質(zhì),可用來(lái)切割玻璃.
(2)電車(chē)與電纜接觸的部分稱(chēng)作“電刷”(如圖所示),制作“電刷”的物質(zhì)是一種碳的單質(zhì),這種碳單質(zhì)是
 
(填名稱(chēng)).該物質(zhì)應(yīng)該具備的性質(zhì)是
 
(填序號(hào)).
①硬度大、趯(dǎo)熱性、蹖(dǎo)電性
(3)活性炭具有
 
能力,制糖工業(yè)利用活性炭來(lái)脫色制白糖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案