(7分)已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色,某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下的系列實(shí)驗(yàn):

(1)向一小燒杯中加入蒸餾水,然后滴加紫色石蕊試液(如圖Ⅰ),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯里的水變成了         色,該實(shí)驗(yàn)說明水分子是呈         的性質(zhì)。(選填:酸性,中性,堿性)

(2)向(Ⅰ)中的燒杯中再加入稀鹽酸,觀察到的實(shí)驗(yàn)是紫色石蕊試液變成         色。

(3)分別取A、B兩個(gè)燒杯,A杯中加入蒸餾水,再向其中加入紫色石蕊,B杯中盛有濃鹽酸,用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起(如圖Ⅱ),過一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的紫色石蕊試液變                 色。該實(shí)驗(yàn)說明構(gòu)成物質(zhì)的微?偸窃     

(4)上述實(shí)驗(yàn)還說明濃鹽酸的兩個(gè)重要的性質(zhì)分別是:

①物理性質(zhì):濃鹽酸具有              

②化學(xué)性質(zhì):濃鹽酸具有              性。(選填,酸性或堿性)

 

【答案】

⑴ 紫 ;  中性 。  ⑵  紅 。⑶ 紅 ;  不斷運(yùn)動(dòng) 。

⑷ ① 揮發(fā) ; ② 酸 。

【解析】

試題分析:微粒的性質(zhì):微粒是很小的;微粒是不停運(yùn)動(dòng)的;微粒之間有間隙。

(1)紫色石蕊試液遇酸性物質(zhì)變紅色,遇到堿性物質(zhì)變藍(lán)色;遇到中性物質(zhì)不變色。水不能是紫色石蕊試液變色,說明水是中性的;

(2)微粒是不停運(yùn)動(dòng)的,濃鹽酸有強(qiáng)揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體遇到水會(huì)變成鹽酸小液滴,鹽酸具有酸性,能是紫色石蕊試液變紅色。故題中A燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅色。

考點(diǎn):微粒的性質(zhì);酸的性質(zhì),酸堿指示劑。

點(diǎn)評:本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,難度較大。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色,某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下的系列實(shí)驗(yàn):

(1)向一小燒杯中加入蒸餾水,然后滴加紫色石蕊試液(如圖Ⅰ),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯里的水變成了
色,該實(shí)驗(yàn)說明水分子是呈
中性
中性
的性質(zhì).(選填:酸性,中性,堿性)
(2)向(Ⅰ)中的燒杯中再加入稀鹽酸,觀察到的實(shí)驗(yàn)是紫色石蕊試液變成
色.
(3)分別取A、B兩個(gè)燒杯,A杯中加入蒸餾水,再向其中加入紫色石蕊,B杯中盛有濃鹽酸,用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起(如圖Ⅱ),過一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的紫色石蕊試液變
紅色
紅色
色.該實(shí)驗(yàn)說明構(gòu)成物質(zhì)的微?偸窃
不斷運(yùn)動(dòng)
不斷運(yùn)動(dòng)

(4)上述實(shí)驗(yàn)還說明濃鹽酸的兩個(gè)重要的性質(zhì)分別是:
①物理性質(zhì):濃鹽酸具有
揮發(fā)
揮發(fā)

②化學(xué)性質(zhì):濃鹽酸具有
性.(選填,酸性或堿性)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆福建省泉州一中九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(7分)已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色,某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下的系列實(shí)驗(yàn):
(1)向一小燒杯中加入蒸餾水,然后滴加紫色石蕊試液(如圖Ⅰ),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯里的水變成了        色,該實(shí)驗(yàn)說明水分子是呈        的性質(zhì)。(選填:酸性,中性,堿性)

(2)向(Ⅰ)中的燒杯中再加入稀鹽酸,觀察到的實(shí)驗(yàn)是紫色石蕊試液變成        色。
(3)分別取A、B兩個(gè)燒杯,A杯中加入蒸餾水,再向其中加入紫色石蕊,B杯中盛有濃鹽酸,用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起(如圖Ⅱ),過一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的紫色石蕊試液變                色。該實(shí)驗(yàn)說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒總是在     。
(4)上述實(shí)驗(yàn)還說明濃鹽酸的兩個(gè)重要的性質(zhì)分別是:
①物理性質(zhì):濃鹽酸具有              
②化學(xué)性質(zhì):濃鹽酸具有             性。(選填,酸性或堿性)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色,某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下的系列實(shí)驗(yàn):

(1)向一小燒杯中加入蒸餾水,然后滴加紫色石蕊試液(如圖Ⅰ),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯里的水變成了______色,該實(shí)驗(yàn)說明水分子是呈______的性質(zhì).(選填:酸性,中性,堿性)
(2)向(Ⅰ)中的燒杯中再加入稀鹽酸,觀察到的實(shí)驗(yàn)是紫色石蕊試液變成______色.
(3)分別取A、B兩個(gè)燒杯,A杯中加入蒸餾水,再向其中加入紫色石蕊,B杯中盛有濃鹽酸,用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起(如圖Ⅱ),過一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的紫色石蕊試液變______色.該實(shí)驗(yàn)說明構(gòu)成物質(zhì)的微?偸窃赺_____.
(4)上述實(shí)驗(yàn)還說明濃鹽酸的兩個(gè)重要的性質(zhì)分別是:
①物理性質(zhì):濃鹽酸具有______性
②化學(xué)性質(zhì):濃鹽酸具有______性.(選填,酸性或堿性)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色,某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下的系列實(shí)驗(yàn):

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(1)向一小燒杯中加入蒸餾水,然后滴加紫色石蕊試液(如圖Ⅰ),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯里的水變成了______色,該實(shí)驗(yàn)說明水分子是呈______的性質(zhì).(選填:酸性,中性,堿性)
(2)向(Ⅰ)中的燒杯中再加入稀鹽酸,觀察到的實(shí)驗(yàn)是紫色石蕊試液變成______色.
(3)分別取A、B兩個(gè)燒杯,A杯中加入蒸餾水,再向其中加入紫色石蕊,B杯中盛有濃鹽酸,用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起(如圖Ⅱ),過一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的紫色石蕊試液變______色.該實(shí)驗(yàn)說明構(gòu)成物質(zhì)的微?偸窃赺_____.
(4)上述實(shí)驗(yàn)還說明濃鹽酸的兩個(gè)重要的性質(zhì)分別是:
①物理性質(zhì):濃鹽酸具有______性
②化學(xué)性質(zhì):濃鹽酸具有______性.(選填,酸性或堿性)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省泉州一中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色,某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下的系列實(shí)驗(yàn):

(1)向一小燒杯中加入蒸餾水,然后滴加紫色石蕊試液(如圖Ⅰ),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯里的水變成了______色,該實(shí)驗(yàn)說明水分子是呈______的性質(zhì).(選填:酸性,中性,堿性)
(2)向(Ⅰ)中的燒杯中再加入稀鹽酸,觀察到的實(shí)驗(yàn)是紫色石蕊試液變成______色.
(3)分別取A、B兩個(gè)燒杯,A杯中加入蒸餾水,再向其中加入紫色石蕊,B杯中盛有濃鹽酸,用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起(如圖Ⅱ),過一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的紫色石蕊試液變______色.該實(shí)驗(yàn)說明構(gòu)成物質(zhì)的微?偸窃赺_____.
(4)上述實(shí)驗(yàn)還說明濃鹽酸的兩個(gè)重要的性質(zhì)分別是:
①物理性質(zhì):濃鹽酸具有______性
②化學(xué)性質(zhì):濃鹽酸具有______性.(選填,酸性或堿性)

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