分析 (1)制取氣體是先要檢查裝置的氣密性;
(2)要使裝置隨開隨用,隨關(guān)隨停,那就要控制可以兩種藥品接觸與分離;
(3)水可以吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,同時與長玻璃管起到緩沖壓力的作用,濃硫酸具有吸水性;
(4)根據(jù)CuO樣品的質(zhì)量,E中增重水的質(zhì)量分析銅的相對原子質(zhì)量;F裝置阻止空氣中的水蒸氣浸入E裝置,結(jié)合方程式只要能包含銅或氧化銅的質(zhì)量數(shù)據(jù),列比例式就可求解;
(5)實驗中無法判斷CuO是否完全反應(yīng).
解答 解:(1)制取氣體是先要檢查裝置的氣密性;
(2)A、裝置當(dāng)液體與固體接觸時反應(yīng),由于另一端橡皮塞,關(guān)閉活塞不能使液體進入另一端使兩種藥品分離,所以不可選;
B、裝置當(dāng)液體與固體接觸時反應(yīng),關(guān)閉活塞后液體在壓力作用下進入長頸漏斗,使兩種藥品分離,反應(yīng)停止,所以可選;
C、裝置當(dāng)把干燥管浸入液體,液體與固體接觸時反應(yīng),把干燥管從液體中拿出,使兩種藥品分離,反應(yīng)停止,所以可選;
故選:BC;
(3)B是安全瓶,B中氣體壓力過大時,水就會從玻璃管上端溢出,B中所盛是水,水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,濃硫酸具有吸水性,干燥氫氣;
(4)設(shè)銅的相對原子質(zhì)量為x
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
x+16 18
m1 m2
$\frac{x+16}{{m}_{1}}$=$\frac{18}{{m}_{2}}$
x=$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16;
F裝置阻止空氣中的水蒸氣浸入E裝置,若無F裝置,E中增重m2變大,則對測定結(jié)果偏。唤Y(jié)合方程式只要能包含銅或氧化銅的質(zhì)量數(shù)據(jù),列比例式就可求解,故選ABC;
(5)實驗中未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.
故答案為:(1)檢查裝置的氣密性;(2)BC;
(3)吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體;起安全作用,當(dāng)B中氣體壓力過大時,水就會從玻璃管上端溢出;干燥氫氣;
(4)$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16;偏;ABC;
(5)未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.
點評 本題考查了實驗室制氫氣的原理以及根據(jù)反應(yīng)的原理選擇合適的實驗裝置,學(xué)生的平常的化學(xué)學(xué)習(xí)中一定要注重對雙基知識的學(xué)習(xí),只有具備完整的知識系統(tǒng),才能夠很好的解決綜合問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將t1℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
B. | 將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量不變 | |
C. | t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b | |
D. | 將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的單質(zhì)是氮氣 | |
B. | 按目前測定,海水中含有的化學(xué)元素有80多種 | |
C. | 煤、石油、沼氣、風(fēng)能等都是可再生能源 | |
D. | 防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水有三態(tài)變化,是由于水分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài) | |
B. | 煤或石油只要完全燃燒就不會造成空氣污染 | |
C. | 氫氧燃料電池是把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能,供人們使用 | |
D. | 自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 純堿溶液 | C. | 澄清石灰水 | D. | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 乙的溶解度不受溫度的影響 | |
C. | t1℃時,甲的飽和溶液升溫到t2℃時(不考慮水分的蒸發(fā))會有晶體析出 | |
D. | t2℃時,甲與乙的溶解度相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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