13．對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．若A．C是單質(zhì)，B．D是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C．D可能是兩種沉淀
C．若生成物C、D分別是鹽和水，則反應(yīng)物A、B一定是酸和堿
D．若A、B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，則C、D質(zhì)量的總和不一定等于20g

分析 A、根據(jù)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、若A、C是單質(zhì)，B、D是化合物，則該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
B、若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C、D可能是兩種沉淀，如氫氧化鋇與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，故選項(xiàng)說法正確．
C、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，若生成物C、D分別是鹽和水，則反應(yīng)物A、B不一定是酸和堿，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、若A、B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，反應(yīng)物可能有剩余，則C、D質(zhì)量的總和不一定等于20g，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、中和反應(yīng)與置換反應(yīng)的特征、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛地應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織、等行業(yè)．
（1）氫氧化鈉的俗名是火堿、燒堿、苛性鈉（只寫一種）．氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）氫氧化鈉固體曝露在空氣中時(shí)容易吸收水分而潮解，還易與空氣中的二氧化碳（CO2）發(fā)生 反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH，小帆、小玉同學(xué)分別取少量該固體樣品進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
小帆同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量樣品于試管中，加蒸餾水溶解得無色溶液，滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅樣品中含有氫氧化鈉
小玉認(rèn)為小帆的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，不能證實(shí)無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅
小玉設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你完成表格里所缺內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入足量的CaCl2溶液
②過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液		有白色沉淀生成
有藍(lán)色沉淀生成		樣品中確實(shí)含有氫氧化鈉
小玉加入足量的CaCl2溶液的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅M溶液中的碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是Hg．
（2）碘酒中的溶劑是C2H5OH．
（3）波爾多液中常見的鹽是CuSO4．
（4）溫室氣肥是CO2．
（5）改良酸性土壤時(shí)，可以向土壤中加入Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如表有關(guān)“物質(zhì)一性質(zhì)一用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)性質(zhì)用途
A一氧化碳還原性冶煉金屬
B氧氣助燃性醫(yī)療急救
C氮?dú)?/TD>穩(wěn)定性食品防腐
D干冰升華時(shí)吸收熱量制冷劑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．由同種元素組成的具有不同結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的單質(zhì)互稱為同素異形體，例如金剛石和石墨．下列屬于同素異形體的是（　�。�
A．氧氣和臭氧B．鋼和生鐵C．冰和干冰D．水銀和白銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→（d）→（b）→（e）；
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先通一氧化碳后再加熱，目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸；
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．通過學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的角度看問題．豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）制作材料中屬于金屬或合金的是c或e（選填一種物質(zhì)編號(hào)），屬于有機(jī)合成材料的是b或d（選填一種物質(zhì)編號(hào)）；
（2）制作手柄的塑料屬于熱固性塑料（填“熱塑性”或“熱固性”）；
（3）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)根據(jù)表回答：
成分水蛋白質(zhì)脂肪糖類鈣磷鐵維生素A
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%96.01.80.71.10.010.030.00050.015
①豆?jié){中含有的微量元素是鐵；
②青少年缺乏鈣元素易患有佝僂�。�
③在豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中能供給人體能量的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類．
④若成年人每天食用100g豆?jié){，則攝入蛋白質(zhì)的質(zhì)量為1.8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?瓶氣體的是（　�。�
A．觀察氣體顏色B．聞氣體的氣味C．插入燃著的木條D．倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．已知某石灰石中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%（雜質(zhì)中不含有碳元素），則該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．

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同步練習(xí)冊(cè)答案