19．二氧化碳通入足量澄清石灰水中，得到的是（　　）
A．溶液B．純凈物C．乳濁液D．懸濁液

分析 二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣難溶于水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：二氧化碳通入足量澄清石灰水中，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣難溶于水，是難溶性的碳酸鈣固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物，屬于懸濁液．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液、懸濁液、乳濁液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．20g氯化鎂溶液中混有少量鹽酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后得到沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示．
（1）滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量≤ag時(shí)，反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀，其原因是氫氧化鈉不足，由于鹽酸的存在氫氧化鈉與氯化鎂不能生成氫氧化鎂沉淀．
（2）求20g氯化鎂溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年6月5日是“世界環(huán)境日”，活動(dòng)主題是“可持續(xù)的生活”，下列行為不符合倡導(dǎo)要求的是（　�。�
A．出行方式盡量采用步行、騎自行車或公交車
B．減少制造垃圾，實(shí)行垃圾分類和回收
C．隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭，節(jié)約用水用電
D．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用各種化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．原水（未經(jīng)過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌．氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的步驟?如下：

（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為ABC（填編號(hào)）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已經(jīng)A、B、C、D、E是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，其中A、B、C都含有碳元素，且B、C所含的元素相同；C、D、E中都含有氧元素．且D、E中都含有三種元素．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中：“→”表示物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；反應(yīng)條件和部分物質(zhì)省略）
（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為CO．
（2）D→C發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）B、C之間能相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫出C轉(zhuǎn)化B的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．所屬的化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．溶液的特征是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定、無色B．均一、穩(wěn)定、不透明
C．均一、穩(wěn)定、透明D．渾濁、均一、不透明、不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．四個(gè)集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)狻⒍趸己脱鯕�，試用�?jiǎn)單的方法加以鑒別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將燃著的火柴分別插入如圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A．a熄滅、b變旺B．a更旺、b熄滅C．a、b都變旺D．a無現(xiàn)象、b熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)在無色溶液中能大量共存的是（　�。�
A．NaOH、Na2CO3、H2SO4B．NaCl、Ba（NO3）2、KOH
C．CaCl2、NaNO3、AgNO3D．FeCl3、MgSO4、KCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案