【題目】通過化學反應不能生成的是

A．新原子 B．新分子 C．新物質 D．新單質

【答案】A

【解析】

試題分析：化學變化是生成新物質的變化，原子是化學變化中的最小粒子。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸雨對環(huán)境的危害日益受到人們的關注和重視。下列物質能造成酸雨的是（ ）

A．CO B．CO2 C．CH4 D．SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H為初中化學常見物質．其中A、E為氧化物且E為常見的液體，B、D為堿，H、G為單質，C為石灰石的主要成分，F(xiàn)為胃酸的主要成分；反應①為光合作用．它們之間的相互關系如圖所示．其中“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互之間能發(fā)生反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）．

請回答下列問題：

（1）C的化學式為 ；E的化學式為 ．

（2）B物質的一種用途為 ；反應③的基本反應類型為 ．

（3）寫出下列反應的化學方程式：① ；② ；③ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將含泥沙的粗鹽提純，并用制得的精鹽配制80g10%的食鹽溶液。下列說法錯誤的是

A．配制溶液的步驟是：計算、稱量、溶解、轉移裝瓶、貼標簽

B．配制時需用的主要儀器有：天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒

C．過濾操作時，攪拌漏斗中的液體，可以加快過濾的速度

D．蒸發(fā)濾液時，不斷用玻璃棒攪拌，防止液體濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)提供的實驗裝置回答問題。

（1）寫出實儀器名稱：a為_______；b為__________。

（2）實驗室用B裝置制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（3）實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是________（填字母序號），CO2通過E裝置可觀察到的實驗現(xiàn)象是____________。小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2，為了弄清其中道理，他可采取的科學態(tài)度和方法是_______（填數(shù)字序號）。

①置之不理 ②查閱資料 ③交流討論 ④請教老師

（4）CO2能與NaOH發(fā)生反應

【實驗過程】檢查裝置氣密性。如圖所示連接好裝置。進行實驗。

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

I

打開彈簧夾K1，關閉彈簧夾K2、K3、K4，將20mL水注入錐形瓶F中，關閉彈簧夾K1，振蕩瓶F，打開彈簧夾K2

無明顯現(xiàn)象

II

關閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mLNaOH溶液注入錐形瓶H中，關閉彈簧夾K4，振蕩瓶H，打開彈簧夾K3

錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰

【實驗分析】錐形瓶G中熱水劇烈沸騰的原因是_____________。

【實驗反思】有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應。你對該觀點的看法是________（選填“贊同”或“不贊同”），理由是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在日常生活或化學實驗中都應加強安全意識。下列做法符合安全要求的是

A．當發(fā)生火災逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

B．濃硫酸不小心沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上氫氧化鈉溶液

C．一氧化碳還原氧化鐵實驗中，將尾氣直接排放

D．家中液化氣泄漏時，立即打開排風扇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關。

（1）每100克巧克力中營養(yǎng)成分的含量如下表。

蛋白質/g

脂肪/g

糖類/g

礦物質/mg

維生素B/mg

維生素C/mg

總能量/千焦

5

32

51

鈣

鐵

磷

0.2

_____

2142

50

4

120

①表中2142千焦能量全部來自糖類嗎？ (填“是”或“不是”)。葡萄糖(C2H12O6)完全燒焦后得到黑色物質，說明葡萄糖含 元素(填元素符號)。

②攝入 元素不足。會導致骨骼疏松，易得佝僂病。鐵、磷元素中人體必需微量元素的是 。

③補充維生素C，選擇 為宜。(填序號)

A．豬肉 B．青菜 C．純凈水

（2）2017年，揚州電纜助力我國貨運飛船“天舟一號”順利升空。

①電纜內(nèi)一般是銅芯，外面包有聚乙烯絕緣層。銅屬于 ，聚乙烯屬于 。(填序號)

A．金屬材料 B．合成材料 c．復合材料

②純銅制作銅芯電纜，主要是因為 。(填序號)

A．密度大 B．色彩鮮艷 C．導電能力強

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：

【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質。

【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：

猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O。

【設計實驗】20℃時，甲酸的狀態(tài)為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。

【實驗預測】若猜想l成立，則D中的實驗現(xiàn)象應為______。

【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______，甲酸分解的化學方程式為______。

【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

A．15℃時，a、b的溶解度均為20g

B．15℃時，將15g b放入50g水中，充分溶解后，所得溶液質量是65g

C．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質的質量分數(shù)不變

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