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【題目】根據提供的實驗裝置回答問題。

(1)寫出實儀器名稱:a為_______;b為__________。

(2)實驗室用B裝置制取O2,發(fā)生反應的化學方程式為__________。

(3)實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是________(填字母序號),CO2通過E裝置可觀察到的實驗現象是____________。小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2,為了弄清其中道理,他可采取的科學態(tài)度和方法是_______(填數字序號)。

置之不理 查閱資料 交流討論 請教老師

(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應

【實驗過程】檢查裝置氣密性。如圖所示連接好裝置。進行實驗。

序號

操作步驟

實驗現象

I

打開彈簧夾K1,關閉彈簧夾K2、K3、K4,將20mL水注入錐形瓶F中,關閉彈簧夾K1,振蕩瓶F,打開彈簧夾K2

無明顯現象

II

關閉彈簧夾K2,打開彈簧夾K4,將20mLNaOH溶液注入錐形瓶H中,關閉彈簧夾K4,振蕩瓶H,打開彈簧夾K3

錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰

【實驗分析】錐形瓶G中熱水劇烈沸騰的原因是_____________。

【實驗反思】有觀點認為只需要進行實驗操作,即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應。你對該觀點的看法是________(選填贊同不贊同),理由是____________。

【答案】(1)鐵架臺;集氣瓶;(2)2KClO32KCl+3O2;

(3)AD;澄清石灰水變渾濁; ;

(4)NaOH能吸收CO2,錐形瓶G內氣體壓強減小,水的沸點降低;

不贊同;水也能吸收CO2,只做一個實驗無法說明CO2是被水吸收還是與NaOH反應。

【解析】(1)a是鐵架臺,b是集氣瓶。(2)加熱固體制取氧氣,試管口沒放棉花團,是用氯酸鉀制取氧氣。(3)固液常溫反應制取氣體,選擇裝置A,二氧化碳易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣的密度大,用向上排空氣法收集,故選D。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2,為了弄清其中道理,他可采取的科學態(tài)度和方法是查閱資料、交流討論、請教老師。(4)【實驗分析】NaOH能吸收CO2,錐形瓶G內氣體減少,壓強減小,水的沸點降低!緦嶒灧此肌不贊同;水也能吸收CO2,只做一個實驗無法說明CO2是被水吸收還是與NaOH反應。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是四種物質的溶解度曲線圖,請回答下列問題。

(1)在60時,四種物質中溶解度最大的是 。

(2)將40時氯化鉀的不飽和溶液,保持溶液溫度不變,制成飽和溶液,可行的方法有 (舉1例)。

(3)在t時,將30g氯化銨加入50g水中,充分溶解,所得溶液質量分數為 (精確到0.1%)。

(4)向飽和食鹽水中加入足量的碳酸氫銨固體,會有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出,該反應的化學方程式是NaCl+NH4HCO3 =NaHCO3+NH4Cl,請根據以上信息和題13圖中物質的溶解度曲線,簡述以硫酸銨固體為原料制取較純硫酸鉀晶體的方法: 。

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【題目】實驗窒常會產生含硫酸的廢水,需經處理至中性。某興趣小組同學配制一定質量分數的氫氧化鉀溶液來處理酸性廢水。

(1)定性檢測廢水

檢測廢水呈酸性的方法是_____________。

(2)配制200 g質量分數為5.6%的氫氧化鉀溶液

計算

m (KOH)=_______g,V(H2O)=________mL(水的密度近似為1.0 g·mL-1)。

稱取氫氧化鉀

調節(jié)托盤天平平衡后,將一只燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質量。然后______(按操作先后順序,填字母),直至天平平衡。

A.向燒杯中加氫氧化鉀同體 B.按需要添加砝碼、移動游碼

量取水;溶解;轉移。

(3)定量測定廢水

取酸性廢水樣品100 g,逐滴加入5.6%的氫氧化鉀溶液,廢水中硫酸的質量分數變化如右下圖所示。(假設廢水中其他成分不與氫氧化鉀反應且不含硫酸鉀)

P點對應溶液中一定存在的陽離子有_______(填離子符號)。

酸性廢水中硫酸的質量分數為______(用百分數表示,保留到0.1%)。

計算當廢水處理至中性時,溶液中硫酸鉀的質量分數(寫出計算過程,結果用百分數表示,保留到0.l%)。

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【題目】下列關于分子、原子、離子的說法正確的是

A.分子是保持物質性質的最小粒子 B.原子是最小的粒子

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【題目】炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅的原理是

A.降低油的著火點 B.讓油與空氣隔絕

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A.新原子 B.新分子 C.新物質 D.新單質

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【題目】物質的俗名或主要成分與化學式不一致的是

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度水中含有的物質為_____(寫化學式),溶液C中的溶質為________(寫化學式)。此流程中涉及________種基本反應類型。

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