分析 (1)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答.
(2)促進可燃物燃燒的方法有:增大氧氣的濃度;增大可燃物與氧氣的接觸面積;
(3)燃料燃燒時能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì);很多措施可以減緩環(huán)境污染.
解答 解:(1)①用腳踩滅煙頭,利用的是隔絕氧氣的原理.
②熄滅燃氣灶火焰時,關(guān)閉閥門,利用的是清除可燃物的原理.
③熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅,利用的是隔絕氧氣的原理.
④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,利用的是清除可燃物的原理.
⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火是利用降低可燃物的溫度的原理.
⑥吹滅蠟燭,是利用使溫度降到可燃物的著火點以下原理.
利用隔絕氧氣的原理的是①②③;利用清除可燃物原理的是④;利用使溫度降到可燃物的著火點以下原理的是⑤⑥.
(2)把木柴架空一些,木柴燃燒得更旺,是因為使木柴與空氣充分接觸,就是接觸面積增大
(3)汽車尾氣中兩種主要污染物是一氧化碳和二氧化氮.改用清潔能源和新型高效發(fā)動機;在排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器等措施可以減少汽車尾氣對空氣的污染.
故答案為:(1)清除可燃物;②④.【或隔絕氧氣(或空氣);①②③.或使溫度降到可燃物的著火點以下;⑤⑥.】
(2)木材架起來后木材與空氣的接觸面積變大了,使它與空氣充分接觸故能燃燒的更旺一些;
(3)一氧化碳和二氧化氮;改用清潔能源和新型高效發(fā)動機;在排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器等.
點評 本題難度不大,掌握滅火的原理(①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “足球烯”的化學(xué)式為C60,它是一種新型的化合物 | |
B. | 檢測酒駕的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中鉻元素(Cr)的化合價為+7價 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 | |
D. | 廚房發(fā)生燃氣泄漏應(yīng)馬上開燈檢查 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界產(chǎn)生氧氣的途徑是綠色植物的呼吸作用 | |
B. | 工業(yè)上用液態(tài)空氣制氧氣,發(fā)生了分解反應(yīng) | |
C. | 實驗時制取氧氣通常選擇某些含氧元素的物質(zhì)分解 | |
D. | 氧氣用于煉鋼、氣焊和氣割,這是利用了氧氣的可燃性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 | |
B. | 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 含氧元素的化合物不一定是氧化物 | |
D. | 質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同一種元素 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com