如圖是某同學用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請指出圖中的兩處錯誤．
（1）
 
；
（2）
 
．
請寫出該藥品制取氧氣的文字表達式，并指出反應的基本類型．
 
，
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）加熱試管中的固體物質時，試管口應該略向下傾斜；
（2）導管伸入試管太長時，不利于氣體導出；
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．
解答：解：（1）試管口向上傾斜時，水蒸氣冷凝、回流，能夠把試管炸裂．
故填：試管口向上傾斜．
（2）導管伸入試管過長時，不利于氣體導出．
故填：導管伸入試管太長．
高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應．
故填：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應．
點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列洗滌或除污過程應用乳化原理的是（　�。�
A、用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹
B、用刷子刷除杯子上的污垢
C、用洗潔精洗去餐具上的油脂
D、用酒精除去衣服上的碘

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科目：初中化學 來源： 題型：

四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)．某實驗興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進行四氧化三鐵的制備實驗．制備Fe3O4的實驗流程如下：

（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學方程式為：
 
（寫一個即可）．
（2）操作a的名稱為
 
．該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
等．玻璃棒在此操作中的主要作用是
 
．
（3）溶液1所含溶質有
 
（至少寫兩種）；溶液3所含溶質的主要成分為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）氣體a為
 
，點燃前必須
 
． 檢驗氣體b的方法是
 
．
（2）你認為上述實驗現(xiàn)象可以說明的事實有：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖是某粒子的結構示意圖，回答下列問題：
（1）當X=12時，Y=
 
；
（2）當Y=1時，該粒子易
 
（填得到或失去）電子，變成
 
（填陰或陽）離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按圖示進行實驗：

根據(jù)實驗推斷，并寫出下列物質的化學式：
A．
 
．
B．
 
，
C．
 
，
D．
 
．
E．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年初春，我國北方大部分地區(qū)遭遇嚴重干旱，為確保冬小麥的正常生長，各地農(nóng)技部門為種糧農(nóng)民提供了強有力的技術指導．小剛家采用水肥齊注的方式，準備給小麥進行澆灌．如圖是小剛家買的化肥包裝袋上的部分說明：
（1）硝酸銨屬于化學肥料中的
 
（填序號）．
A．鉀肥              B．氮肥                C．磷肥
（2）硝酸銨應具有的性質是
 
（填序號）．
A．易溶于水          B．有揮發(fā)性            C．受熱易分解
（3）硝酸銨能與強堿反應，其中與燒堿反應的化學方程式為NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X，則X的化學式是
 
；施用該類肥料時，要避免與
 
（填“酸”或“堿”）性物質混用，否則會降低肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作
 
；CO具有還原性，可用于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

維C泡騰片是一種保健藥品，主要成分見下圖，將其溶于水會觀察到有許多氣泡產(chǎn)生．
（1）維C泡騰片主要成分中，屬于有機物的是
 
（填化學式）．
（2）維生素C（C6H9O6）由
 
種元素組成，碳、氫元素的質量比為
 
．
（3）某小組同學對產(chǎn)生的氣體進行研究．甲同學認為該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
乙同學認為不可能是N2，其理由是
 
；丙同學認為不可能是CO或H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO
 
；檢驗該氣體是否為CO2的方法為
 
．

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