【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表回答有關(guān)問題。

1)原子序數(shù)為 8 的元素屬于_____(填金屬元素非金屬元素);該元素的原子相對原 子質(zhì)量為_____。

2)第 11 號元素與第 17 號元素組成的化合物是_____(填寫化學式)。

3)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是_____(填序號)。

A C Ne B Be Mg C Al Si D F Cl

4)第 9 號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸 與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學方程 式為_____

【答案】非金屬元素 16.00 NaCl BD SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O

【解析】

1)原子序數(shù)為8的元素名稱是氧元素,屬于非金屬元素,由表可知,該元素的原子相對原子質(zhì)量為16.00;故填:非金屬元素;16.00。

2)第11號元素是鈉元素,與第17號元素(氯元素)組成的化合物中,鈉元素化合價是+1,氯元素化合價是-1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,鈉元素和氯元素形成的化合物的化學式是NaCl。故填:NaCl。

3A、CNe不屬于同一族,化學性質(zhì)不相似;

B、BeMg屬于同一族,化學性質(zhì)相似;

CAlSi不屬于同一族,化學性質(zhì)不相似;

D、FCl屬于同一族,化學性質(zhì)相似。

故填:BD。

4)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學方程式為:SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O。故填: SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式中

1)不符合客觀事實的有____________;

2)化學式正確但未配平的有 ______________

3)未注明反應(yīng)條件或條件有誤的有____________;

4)氣體符號使用不當或有遺漏的有____________。

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【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。下列四組對比實驗獲得的結(jié)論不正確的是(

A.結(jié)論:呼出的氣體全部都是

B.結(jié)論:鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣和水有關(guān)

C.結(jié)論:二氧化碳能與水反應(yīng)

D.結(jié)論:溫度越高,化學反應(yīng)速率越快

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將草酸(H2C2O4),沸點約150℃,分解溫度約190℃)隔絕空氣加熱,得到的混合物經(jīng)充分冷卻后,殘余氣體MCOCO2中的一種或兩種)。為探究M的成分,設(shè)計如圖所示實驗。下列說法不正確的是(  )

A. 若甲試管內(nèi)溶液變渾濁,則M中一定含有CO2

B. 若丙中固體變黑、丁試管內(nèi)溶液變渾濁,則M中一定含CO

C. 若裝置甲、乙位置互換,則無法判斷M中是否含有CO

D. 若加熱所得混合物不經(jīng)充分冷卻,則M中可能混有草酸蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀-微觀-符號之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是

A.圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖B.圖②對應(yīng)的元素原子的核外電子數(shù)為 11

C.若圖③中 x 的值為 8,則其粒子符號為 O2-D.圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食用的食鹽大多來自海水晾曬。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽。 請根據(jù)實驗回答下列問題

1)在蒸發(fā)結(jié)晶的操作中,玻璃棒的作用是_____,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____ 時,應(yīng)停止加熱。

2)若得到 NaCl 的產(chǎn)率比實際值偏低,則可能的原因是(填序號)_____。

A 蒸發(fā)時未充分蒸干 B 溶解含有泥沙的 NaCl 時,加入的水量不足

C蒸發(fā)時有液體濺出 D 把固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時,有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上

3)粗鹽提純后得到的精鹽中還含有少量可溶性雜質(zhì) Na2SO4、CaCl2、MgCl2。實驗小組的同學設(shè)計了以 下實驗方案來除去可溶性雜質(zhì)。

①操作 a 的名稱是_____。

②加人過量 BaCl2 溶液時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。 加入過量碳酸鈉溶液除了能除去粗鹽中的氯化鈣外,還有一個作用是_____。

③若不經(jīng)操作a,直接向中加入過量稀鹽酸,所得的溶液中溶質(zhì)有_____(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。

1A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。

2B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。

3C實驗完畢,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì);若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。稱取該樣品22.8g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過程中測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)關(guān)系如圖所示。試回答:

1)生成CO2的質(zhì)量_____。

222.8g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為_____

3)計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。(寫岀解題過程,計算結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近期,央視《焦點訪談》的節(jié)目《秸稈去哪兒了?》介紹了秸稈的新去向,秸稈的主要成分是纖維素[C6H10O5)n]。

1)纖維素分子中C、HO原子個數(shù)比為________。

2)將秸稈粉碎壓縮成顆粒作為燃料,燃燒秸稈顆粒是將________能轉(zhuǎn)化為熱能。

3)將秸稈還田,作為農(nóng)家肥料。

①施用農(nóng)家肥的優(yōu)點是________(寫一條)。

②某植物還需要施用復合肥料,下列屬于復合肥料的是________(填標號)。

a KCl b CO(NH22 c NH4NO3 d NH4H2PO4

4)將秸稈研制成可降解塑料餐盒。塑料屬于________(選填合成復合材料。

5)利用秸稈生產(chǎn)乙醇,加入到汽油中制成乙醇汽油。生產(chǎn)過程中涉及如下反應(yīng):C6H12O62C2H6O+2X↑,則X的化學式為________。

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