【題目】下列物質(zhì)依次由分子、原子、離子構(gòu)成的一組是

A.干冰、汞、氯化鈉B.氨氣、氫氣、酒精

C.氧氣、金剛石、氨氣D.水、C60、硫酸銅

【答案】A

【解析】

A、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，汞是由汞原子直接構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故A正確；
B、氨氣是由氨分子構(gòu)成的，氫氣是由氫原子直接構(gòu)成的，酒精是由乙醇分子構(gòu)成的，故B不正確；
C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的，氨氣是由氨分子構(gòu)成的，故C不正確；
D、水是由水分子構(gòu)成的，C60是由C60分子構(gòu)成的，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出：“鞏固擴(kuò)大藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)成果，降低二氧化硫、氮氧化物排放量至3%，重點(diǎn)地區(qū)細(xì)顆粒物（PM2.5）濃度要持續(xù)下降。”山西使用脫硫煤可減少二氧化硫的排放，防止形成_____�？諝庵屑�(xì)顆粒物（PM2.5）增多會(huì)導(dǎo)致呼吸道疾病，減少空氣中細(xì)顆粒物（PM2.5）的含量的措施有_____（寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)送“神州五號(hào)”載人飛船的是長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭，升空時(shí)的主要燃料之一是偏二甲肼（ 化學(xué)式為C2H8N2）。一個(gè)偏二甲肼分子是由_____、 _____、_____構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.液氮可用作制冷劑B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C.氦氣可用來(lái)填充探空氣球D.稀有氣體用于制造霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于五氧化二磷說(shuō)法正確的是（ ）

A.五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的混合物

B.五氧化二磷是由磷和氧氣混合而成的

C.五氧化二磷分子是由磷原子和氧原子構(gòu)成的

D.五氧化二磷分子是由一個(gè)磷元素和兩個(gè)氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）按要求填寫(xiě)指定的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義

化學(xué)符號(hào)

2He

3CO32-

符號(hào)的意義

2個(gè)氧分子


（2）下圖是1一18號(hào)元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

其中屬于同種元素的是 (填序號(hào))； 屬于陰離子的是；(用粒子符號(hào)表示)①和④兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是； ⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè)，則它的相對(duì)原子質(zhì)量是。
（3）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。探究鉀元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2 ， 經(jīng)過(guò)討論后，大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因 。
（4）下圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。請(qǐng)回答：

①富馬酸亞鐵中鐵的化合價(jià)為。
②富馬酸亞鐵中鐵、氧元素質(zhì)量比為。
③若每次服用2包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量 mg(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制了元素周期表的偉大化學(xué)家是（ ）

A.阿伏伽德羅B.屠呦呦C.門(mén)捷列夫D.張青蓮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱
（2）實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母) ， 則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；若用D收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是：。
（3）若用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。 “甲同學(xué)把溶液緩緩加入盛有少量MnO2的試管中”與“乙同學(xué)把少量MnO2緩緩加入裝有溶液的試管中”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同點(diǎn)是； MnO2在反應(yīng)中所起的作用叫做作用。
（4）若用D收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是 。
（5）若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”，下同)端導(dǎo)入；若F裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從端導(dǎo)入；
（6）通過(guò)查閱資料得知：氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。丙同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣，丙應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ， (填字母，下同)收集裝置是。丙將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平院土發(fā)布了一項(xiàng)重大突破成果--水稻親本去鎘技術(shù)，以后再也不用擔(dān)心大米鎘超標(biāo)的毒大米問(wèn)題了，這里的“鎘”指的是（ ）

A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案