對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是

 
現(xiàn) 象
解 釋
A
濕衣服在夏天比在冬天干得快
溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
B
6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中
氣體分子間間隔大，易于壓縮
C
在無外力下，花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D
自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂
分子受熱，體積變大
 

D

解析試題分析：濕衣服在夏天比在冬天干得快，是因?yàn)橄奶斓臏囟缺榷斓臏囟雀�，即溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，A正確；固體、液體、氣體這三種狀態(tài)的物質(zhì)，氣體的分子間隔最大，最易壓縮，B正確；花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng)是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，C正確；自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂是由于分子間間隔變大了，分子的大小是不變的，D錯(cuò)誤。故選D。
考點(diǎn)：分子的性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是(   )

A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

將密封良好的、未變質(zhì)的方便燴面從鄭州帶到青藏高原時(shí)包裝袋會(huì)鼓起（如圖），是因?yàn)榇鼉?nèi)氣體的（　　）

A．分子間隔增大 B．分子質(zhì)量增大 
C．分子體積增大 D．分子數(shù)目增多 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

20l0年4月5日，科學(xué)家成功合成了第117號(hào)新元素，填補(bǔ)了第116號(hào)和118號(hào)元素之間的空缺。推測(cè)該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是
A．中子數(shù)       B．質(zhì)子數(shù)       C．電子數(shù)       D中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B．用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，原子間隔變大
D．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．對(duì)于下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐�，形成新的分�?
B．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
C．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榛旌虾蠓肿訑?shù)目減少
D．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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“聞香識(shí)茶”是通過聞的方法來識(shí)別茶的類別，人們能夠聞到茶香的原因是

A．分子是由原子構(gòu)成的B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．分子之間有間隔D．分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請(qǐng)用原子、分子的觀點(diǎn)回答：
（1）對(duì)“品紅在水中擴(kuò)散”現(xiàn)象的解釋是        。
（2）純凈物與混合物的區(qū)別是                 。
（3）氧化汞分解的原理是                 。

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“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對(duì)“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是（   ）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案