如圖所示形象地表示某反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中,分別表示A、B、C 三種不同的分子。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( )
A.4:1:3 B.3:1:2 C.4:1:2 D.3:1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中,不正確的是
A.氧氣約占空氣體積的1/5
B.二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C.天平不平衡說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.燃燒條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來(lái),氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示。左盤錐形瓶中盛有M克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡。
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,
觀察到的現(xiàn)象是 ,天平的指針 (填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同)。
(2)待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針 ;原因是 。
(提示:大理石與水不反應(yīng),與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5的反應(yīng)中,P、O2、P2O5的質(zhì)量比為( )
A.4:5:2 B.7:4 :11
C.31:32:142 D.124:160:284
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類離不開水,自來(lái)水生產(chǎn)中通入氯氣的作用是 (1) ;家用凈水器中裝有活性炭,是因?yàn)樗哂?u> (2) 性。圖一是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,電源A端是 (3) 極,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (4) 。圖二是水電解的微觀示意圖,能正確表示反應(yīng)過(guò)程的順序是 (5) ,其中元素以游離態(tài)存在的圖示是 (6) 。(填寫圖示序號(hào))此實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論: (7) 。
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圖一 | 圖二 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題。
(l)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①___________,②___________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填裝置代號(hào))___________。實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟有①檢驗(yàn)裝置的氣密性;②加入藥品;③加熱;④收集氣體;⑤_________;⑥停止加熱。若選用另一裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)下圖是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是(填裝置代號(hào))___________。
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