(1)有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳?xì)怏w,為區(qū)別它們,將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的是______,使木條劇烈燃燒的是______,使燃著的木條熄滅的是______和______.要想?yún)^(qū)別這兩種氣體,應(yīng)采用的方法是______,有______現(xiàn)象的是二氧化碳.
(2)有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、食鹽、還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分是否復(fù)雜,此處為了便于討論,已將其組成作了“簡化”),將其經(jīng)去渣去抽處理后可轉(zhuǎn)化為沖廁所用的清洗用水.
①采用______操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;
②用______物質(zhì)可除去污水的臭味;
③把生活污水回收處理后,進(jìn)行再利用的目的是______.
【答案】分析:(1)根據(jù)氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)過濾是將混合物中不溶于水的物質(zhì)分離除去,而溶于水的物質(zhì)則不能用過濾的方法得到,只能用蒸發(fā)溶劑法得到
解答:解:(1)因為燃著的木條本身就在空氣中,使木條燃燒狀況不變的是空氣;氧氣能助燃,使木條劇烈燃燒的是氧氣;二氧化碳和氮氣不助燃也不燃燒,故使燃著的木條熄滅的是二氧化碳和氮氣;二氧化碳可與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,而氮氣不能.故可用倒入澄清石灰水中的方法來區(qū)別它們.故答案為:空氣,氧氣,二氧化碳,氮氣,倒入澄清石灰水,變渾濁.
(2)①污水中不溶于水的碎菜葉可用過濾的方法除去,故答案為:過濾
②在凈水的過程中,污水中的色素及臭味可用活性炭除去,故答案為:活性炭
③將污水回水處理后,可進(jìn)行再利用,以達(dá)到節(jié)約用水的目的.故答案為:節(jié)約用水,防止水體污染.
點評:本題主要考查學(xué)生對氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)的了解以及利用活性炭來除去水中或冰箱里的異味.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有氧氣、氮氣、空氣、二氧化碳四瓶無色氣體,現(xiàn)將它們一一鑒別出來,進(jìn)行了如下操作,請把內(nèi)容補(bǔ)充完整.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
1、先將燃著的木條伸入四瓶氣體
木條燃燒更旺
該氣體氧氣
該氣體氧氣
木條燃燒如初
該氣體是空氣
該氣體是空氣
木條熄滅
木條熄滅
該氣體是氮氣和二氧化碳
2、
向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水
向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水
石灰水不變渾濁
石灰水不變渾濁
該氣體是氮氣
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳?xì)怏w,為區(qū)別它們,將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的是
空氣
空氣
,使木條劇烈燃燒的是
氧氣
氧氣
,使燃著的木條熄滅的是
二氧化碳
二氧化碳
氮氣
氮氣
.要想?yún)^(qū)別這兩種氣體,應(yīng)采用的方法是
倒入澄清石灰水
倒入澄清石灰水
,有
變渾濁
變渾濁
現(xiàn)象的是二氧化碳.
(2)有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、食鹽、還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分是否復(fù)雜,此處為了便于討論,已將其組成作了“簡化”),將其經(jīng)去渣去抽處理后可轉(zhuǎn)化為沖廁所用的清洗用水.
①采用
過濾
過濾
操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;
②用
活性炭
活性炭
物質(zhì)可除去污水的臭味;
③把生活污水回收處理后,進(jìn)行再利用的目的是
節(jié)約用水,防止水體污染
節(jié)約用水,防止水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳?xì)怏w,為區(qū)別它們,將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的是______,使木條劇烈燃燒的是______,使燃著的木條熄滅的是______和______.要想?yún)^(qū)別這兩種氣體,應(yīng)采用的方法是______,有______現(xiàn)象的是二氧化碳.
(2)有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、食鹽、還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分是否復(fù)雜,此處為了便于討論,已將其組成作了“簡化”),將其經(jīng)去渣去抽處理后可轉(zhuǎn)化為沖廁所用的清洗用水.
①采用______操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;
②用______物質(zhì)可除去污水的臭味;
③把生活污水回收處理后,進(jìn)行再利用的目的是______.

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(1)有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳?xì)怏w,為區(qū)別它們,將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的是______,使木條劇烈燃燒的是______,使燃著的木條熄滅的是______和______.要想?yún)^(qū)別這兩種氣體,應(yīng)采用的方法是______,有______現(xiàn)象的是二氧化碳.
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