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【題目】(3分)某實驗小組用右圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

(1)實驗結果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因。(寫出兩條即可)(2)集氣瓶水的作用是什么?

【答案】(1)瓶塞未塞緊,造成裝置漏氣; 紅磷不足 ; 集氣瓶未冷卻至室溫就注入水等

(2)吸收紅磷燃燒后的生成物(其他合理答案均可)

【解析】

試題分析:(1)用紅磷測定空氣成分實驗的原理是紅磷燃燒消耗氧氣導致集氣瓶內的壓強減小,集氣瓶中水面上升的體積即為氧氣的體積。實驗中測定的氧氣的體積偏小,原因可能有:裝置的氣密性不好或紅磷不足或集氣瓶未冷卻至室溫就注入水等;

(2)紅磷燃燒生成的是五氧化二磷,逸散到空氣中會污染空氣,故集氣瓶中水的作用是吸收生成物五氧化二磷。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質分類是一種重要的化學思想。下列物質中屬于酸的是

AP2O5 BNaHCO3 CKOH DH2CO3

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【題目】(7分)小秋同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水__________;

(2)點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。結論:蠟燭火焰的_________溫度最高;

(3)再將一支干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩。澄清石灰水變渾濁。結論:蠟燭燃燒以后的生成物是_____________和____________

(4)小蓓同學進一步對蠟燭燃燒產生火焰的原因產生了興趣點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。

查閱資料

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

1535

2750

越1800

97.8

883

越1400

由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產生。

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【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導出,經干燥后點燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是(

A.H2、CH4 B.CO、CO2 C.CH4、CO、CO2 D.H2、CH4、CO

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【題目】下列事實及對這些事實的解釋,二者不相符合的是( )

A. 水變成水蒸氣體積膨脹:分子體積變大

B. 夏天鋼軌間縫隙變。涸又g有間隔

C. 糖是甜的,醋是酸的:不同分子性質不同

D. 電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學反應中可以再分

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【題目】(5分)氫氧化鈉固體在空氣中敞口放置了一段時間。

(1)它會吸收空氣中的 。

(2)寫出發(fā)生變質反應的化學方程式 。

既能證明它是否發(fā)生變質,又能除去該雜質的藥品是

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【題目】(2分)現(xiàn)有碳酸鈉、食鹽、食醋,其中滴加紫色石蕊試液變藍的是 ;

其pH由小到大的排列為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)有下列所示儀器、藥品(正下方為其編號),進行實驗并探究。

(1)下面可以得到平穩(wěn)的氧氣流的實驗方法是

A.把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中;

B.把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。

(2)為探究一個反應中不同催化劑的催化效率,可選儀器和藥品是(填編號) 。

查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是 。

AMnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑 B。同一個化學反應可以有多種催化劑

C催化劑只能加快化學反應的速率

(3)選擇上述儀器中的 (填編號)可組裝一套制備氧氣的裝置。檢查該裝置氣密性的方法是 。

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【題目】正常人的體液pH都在一個相對穩(wěn)定的范圍內,否則人會生病。下列人體體液中,堿性最強的是

A.唾液(pH:6.6-7.1) B.血液(pH:7.35-7.45)

C.胰液(pH:7.5-8.0) D.胃酸(pH:0.8-1.5)

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