4.在一個相互聯(lián)系的系統(tǒng)中,一個很小的初始能量就可能產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng),這叫“多米諾骨牌效應(yīng)”.某同學利用此效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,一會兒就看到C中液面下降流向D中(整個裝置不漏氣且藥品足量).請看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;打開A中的活塞,B中白磷不燃燒,其原因是因是冷水,溫度沒有達到白磷的著火點.
(2)D中反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)E中石蕊試液變紅;F裝置中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.  
(4)G中塑料空瓶收集滿氣體后,加入適量水,旋緊瓶塞振蕩,一會兒其現(xiàn)象是塑料瓶變癟.

分析 (1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳做催化劑,故可書寫其化學方程式;根據(jù)燃燒的條件分析B中白磷不能夠燃燒的原因;
(2)根據(jù)氧氣流進入C,氣壓增大,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,據(jù)反應(yīng)原理分析解答;
(3)二氧化碳氣體進入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;
(4)根據(jù)二氧化碳能溶于水解答.

解答 解:
(1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B中白磷沒能夠燃燒的原因是白磷雖然與氧氣接觸,但溫度沒有達到白磷的著火點;
(2)氧氣流進入C,裝置內(nèi)的氣壓增大,則把鹽酸壓入D中和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,因此觀察到的現(xiàn)象是:C中液面下降;D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡;稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳氣體進入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;反應(yīng)的化學方程式為:CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(4)二氧化碳能溶于水,瓶內(nèi)氣壓變小,塑料瓶變癟;
故答案為:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑  因是冷水,溫度沒有達到白磷的著火點
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3 )  紅   澄清石灰水變渾濁
(4)塑料瓶變癟

點評 本題是綜合性較強,考查了氣體制取、收集、性質(zhì)、反應(yīng)原理等,解決本題需要掌握氧氣的反應(yīng)原理、二氧化碳的實驗室制法及其物理性質(zhì)和化學性質(zhì)、及可燃物燃燒的條件等知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.觀察下表,填空
 IA0
11  H

1.008
2  He

4.003
IIAIIIAIVAVAVIAVIIA
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10  Ne

20.18
311  Na

22.99
12 Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
(1)地殼中質(zhì)量分數(shù)最高的元素序號是8,元素符號是O,由這種元素組成的物質(zhì)是氧氣,它的一種用途是支持呼吸;
(2)地殼中質(zhì)量分數(shù)最高的金屬元素的相對原子質(zhì)量是26.98;
(3)Na的最外層電子數(shù)是1,第三周期元素電子層數(shù)是3.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列結(jié)構(gòu)示意圖表示陰離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)氧氣的敘述中正確的是( 。
A.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,是一種常見的氧化劑
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成無色無味的氣體
C.做空氣中氧氣含量測定的實驗時,可用木炭替代紅磷
D.在分解過氧化氫溶液制氧氣時,加入催化劑后能夠產(chǎn)生更多氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.已知A、B、D均為氧化物,且B為黑色粉末,C為黑色單質(zhì),E為紫紅色單質(zhì).A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請回答:
(1)寫出C的化學式C.
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
反應(yīng)①為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
反應(yīng)②為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)①③這兩個反應(yīng)說明A和C具有相同的化學性質(zhì)為還原性 (填:“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.對于下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是(  )
A.水通直流電后分解為氫氣和氧氣,這是因為水分子被破壞,形成了新的分子
B.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì),這是因為構(gòu)成它們的分子不同
C.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為混合后分子數(shù)目減少
D.俗話說“酒香不怕巷子深”,這一現(xiàn)象說明了分子在永不停息的做無規(guī)則運動

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.老師在課堂上演示了如下3個有趣的實驗:
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石,用酒精燈加熱,2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中,酚酞溶液不變色.②用坩堝鉗夾持該石灰石,還用酒精燈加熱,同時向燈焰上通入氧氣,1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中,酚酞溶液立即變成紅色.③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸,酚酞溶液又變?yōu)闊o色.請回答下列問題:
(1)下列說法不正確的是A;(填序號)A.石灰石不具有能分解的化學性質(zhì)
B.實驗①中,在受熱的條件下,石灰石基本沒有發(fā)生化學變化
C.化學反應(yīng)需要一定的條件,在實驗①中,燈焰溫度達不到石灰石分解的溫度
(2)通入氧氣,能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因,正確的是D;(填序號)
A.氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B.氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C.氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑
D.增加了單位時間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù),提高了燈焰溫度
(3)在我們初中階段,涉及到的物質(zhì)的化學性質(zhì)主要有:A.可燃性;B.熱穩(wěn)定性;C.酸性;D.堿性;E.金屬活動性;F.非金屬活動性.在上述變化中,鹽酸表現(xiàn)出的化學性質(zhì)是A;試寫出過程③發(fā)生化學反應(yīng)的方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(4)你也許沒有意識到,當你提出一個與化學有關(guān)的問題并去尋找答案時,你就已經(jīng)像化學家一樣在“做科學”了.
下面是小芳同學實驗探究活動的片段:
A.提出問題:通過學習得知鎂和鐵都能與鹽酸反應(yīng),她想:“鐵和鎂哪一種與鹽酸反應(yīng)快?”
B.構(gòu)想假說:如果鎂與鹽酸反應(yīng)比鐵快,那么鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率就比鐵快.
C.設(shè)計實驗方案…
在C中,你認為需要保持不變的量有①酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)②酸的種類③鎂和鐵的狀態(tài).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗中利用提供的方案能達到目的是(  )
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A區(qū)分黃銅(Cu,Zn)和黃金加入足量稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣泡
B鑒別硬水和軟水加入少量明礬,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
C證明分子間有空隙將1L芝麻和1L大米混合,總體積小于2L
D檢驗集氣瓶是否集滿二氧化碳用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條熄滅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.寫出下列反應(yīng)的符號表達式
(l)木炭在氧氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2   反應(yīng)類型:化合反應(yīng)現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱
(2)實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氣體:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 反應(yīng)類型:分解反應(yīng)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4反應(yīng)類型化合反應(yīng)
(4)鎂帶在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO反應(yīng)類型化合反應(yīng)現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體.

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