【題目】把分別充滿紅棕色二氧化氮（NO2）氣體和無色氫氣（H2）的集氣瓶，按照如圖A,B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B中需很長時間才能達(dá)到同樣的效果，不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是（ ）

A.分子由原子構(gòu)成
B.分子間有間隔
C.氫氣的密度比二氧化氮的密度小
D.分子是不斷運(yùn)動的

【答案】A
【解析】解：A、二氧化氮和氫氣能和混合在一起，不能說明分子是由原子構(gòu)成的；
B、二氧化氮和氫氣能和混合在一起，說明分子之間有間隔；
C、A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致，而B中需很長時間才能達(dá)到同樣的效果，說明氫氣的密度比二氧化氮的密度��；
D、二氧化氮和氫氣能和混合在一起，說明分子是不斷運(yùn)動的．
故選：A．
分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程，請回答下列問題：
（1）試劑A名稱是 ， 試寫出其與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）操作1名稱為 ， 操作2所得主要副產(chǎn)物為（填化學(xué)式），操作3為洗滌、檢驗和烘干，其中洗滌的作用是 ， 檢驗洗滌是否干凈可選用試劑為（填化學(xué)式）溶液．
（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)．某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的 ， 過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照如圖A,B 兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B中需很長時間才能達(dá)到同樣的效果．可以由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是
A．分子不斷運(yùn)動的 B．溫度越高分子運(yùn)動越劇烈 C．分子是由原子構(gòu)成的 D． ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取CO2的有關(guān)操作：①加入石灰石．②檢查裝置的氣密性．③收集二氧化碳．④從長頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒漏斗下端．其中正確的操作順序是(　　)

A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取的燒杯實際質(zhì)量為（ ）

A.23.8g
B.32.6g
C.32.3g
D.27.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校實驗室的開放日，九年級2班某小組的同學(xué)來到實驗室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品．
裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳．
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：① ， ② ．
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他應(yīng)對A進(jìn)行完善的措施是 ， 反應(yīng)文字表達(dá)式為 ， 如果要檢驗氧氣是否收集滿，可采用的方法是 ．
（3）李芳同學(xué)把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，結(jié)果搞得手忙腳亂，李芳制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為針對她的做法，請你提出一個合理的建議： ， 該建議的合理之處是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗，把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒，如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A,B,C,D,E,F分別是什么物質(zhì)，寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式．
B、C、F ．
（2）在橫線上寫出題中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的符號表達(dá)式，把反應(yīng)基本類型寫在括號內(nèi)．
B→F（）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是( )

A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

B. “真金不怕火煉”表明金的熔點高

C. 通過高爐煉得的鐵為生鐵

D. 武德合金的熔點高，可用于制造保險絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 ( )

A. 燃燒 B. 爆炸 C. 顏色發(fā)生了改變 D. 狀態(tài)發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊答案