【題目】如圖A、B、C、D、甲、乙、丙、丁都是我們已學過的物質.(圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.)甲、乙、丙、丁均是氧化物,且乙是黑色固體.A、B是單質,D是補鈣劑,且D和C的組成元素中有兩種是相同的.
(1)C的化學式是_____,D的化學式是_____.
(2)若A為紫紅色固體,寫出乙→丁的化學反應方程式_____反應的基本反應類型為_____.
(3)若A的年產(chǎn)量位于世界第一.寫出乙+甲 的化學反應方程式_____.
【答案】Ca(OH)2 CaCO3 H2+CuOCu+H2O 置換反應 Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
【解析】
根據(jù)“D是補鈣劑”,推測D為碳酸鈣,根據(jù)“D和C的組成元素中有兩種是相同的”,則推測C可能為氫氧化鈣,根據(jù)“甲、乙、丙、丁均是氧化物,且乙是黑色固體,A、B是單質”,結合圖框,根據(jù)丙與C反應生成D和丁,則推測丙為二氧化碳,丁為水;根據(jù)甲、乙反應生成丙和A;乙、B反應生成A和丁,則推測甲、乙分別為一氧化碳和氧化銅,A、B分別為銅、氫氣,代入檢驗,符合題意。
(1)根據(jù)分析,C可能為氫氧化鈣,D為碳酸鈣,故C的化學式是Ca(OH)2;D的化學式是CaCO3;
(2)若A為紫紅色固體,反應乙→丁,即氫氣與氧化銅反應,故其化學反應方程式H2+CuO Cu+H2O;反應的基本反應類型為置換反應;
(3)若A的年產(chǎn)量位于世界第一,則為鐵,反應乙+甲,即四氧化三鐵與一氧化碳反應,故其化學反應方程式Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2。
故答案為:
(1)Ca(OH)2;CaCO3;(2)H2+CuOCu+H2O;置換反應;(3)Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。
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【題目】如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:
(1)儀器H的名稱是_____。
(2)實驗室制取并收集大量的二氧化碳氣體,應選擇的儀器是_____(填字母)。
(3)欲用(2)中的儀器來制取氧氣,反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。
(1)下列有關金屬或金屬材料的說法中正確的是______。
A 自然界的金屬通常以單質形式存在
B 合金一定含有兩種或兩種以上的金屬
C 生鐵和鋼都是鐵的合金
D 真金不怕火煉是因為黃金的熔點很高
(2)加熱時銅能與濃硫酸反應,生成硫酸銅、水和二氧化硫,則反應的化學方程式為______。
(3)如圖1是某同學設計的探究金屬活動性順序的實驗:
圖1 圖2
①B試管中反應的化學方程式是______;
②寫出D試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象:______。
③上述實驗不能證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬活動性順序的原因是_______________?
(4)如圖2是CO與CuO反應實驗的改進裝置,當實驗中出現(xiàn)______時,即說明反應開始發(fā)生了。該改進裝置的主要優(yōu)點是_____________?
(5)黃銅是銅和鋅形成的合金,將某黃銅20g放入足量稀硫酸中充分反應后,得到0.4g氫氣,試計算這種黃銅中銅的質量分數(shù)__________。
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【題目】保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應,是我們必須關注的問題。科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。
(1)從圖中分析得出的下列結論中,正確的是 (填字母序號)。
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
(2)酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸(H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸(H2SO4)的緣故。該氧化反應的化學方程式為
(3)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是 (填字母序號)。
A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質是 ,這樣做有利于 。
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【題目】請你運用金屬的有關知識填空:
(1)18K黃金屬于_____(填“純金”或“合金”)
(2)“真金不怕火煉”說明金的化學性質_____.
(3)寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式:_____
(4)金、銀、銅、鋁等可以拉成細絲或壓薄片,是由于它們具有_____性.
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【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是( )
A. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
B. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O22CO2
C. 驗證Fe和Zn的金屬活動性:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe
D. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
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【題目】某興趣小組做如下實驗探究微粒的運動.請回答實驗中的有關問題.
(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,由實驗I得出的結論有_____.
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是_____;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____.
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認為有無必要_____(填“有”或“無”),理由是_____.
(發(fā)現(xiàn)問題)雖然課本上這個實驗的現(xiàn)象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等.
(查閱資料)
①氨氣的密度比空氣的密度。
②T形三通管屬于微型化學儀器.
(實驗改進)在老師指導下,同學們改用圖丙裝置探究微粒的運動性.
在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條.
(4)用_____(填寫儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口.
(5)一會兒,觀察到_____(填“ba”或“bc”)段紗布條變成紅色.
(6)微熱細彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會加快.
(實驗反思)改進實驗與課本實驗相比較,有不少的優(yōu)點,請你寫出其中的一條:_____.
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【題目】實驗是進行科學探究的基本方法,化學興趣小組的同學設計如圖實驗:
(1)圖甲中,在濾紙條上每隔一定距離滴酚酞試劑,向試管口棉花上滴濃氨水。過一會,觀察到的現(xiàn)象為_________,由此說明_________。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比,圖乙實驗中能夠推斷水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是_________,該反應的化學方程式為_________。
(3)圖丙中,通電前,紅磷不燃燒的原因是_________,實驗結束時,松開彈簧夾,能觀察到燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中的原因是_________。
(4)圖丁實驗中,設計兩個集氣瓶的目的是_________,該實驗可得出CO2具有的化學性質是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見的物質,它們的轉化關系如圖所示,部分生成物及反應條件已略去.
(1)如果A、B均為黑色固體,C是造成溫室效應的主要氣體,則E的化學式是 ,A與B反應的化學方程式可能是 .
(2)如果C是一種淺綠色溶液,D是紅色固體單質,則E的化學式是 ,A與B反應的化學方程式可能是 .
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