1．如圖是試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管左端的紅墨水液面降低，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A．蔗糖B．濃硫酸C．硝酸銨D．食鹽

分析 根據(jù)物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象判斷，向圖試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管左端的紅墨水液面降低，說明裝置中的氣壓增大．

解答 解：U形管左端的紅墨水液面降低，說明裝置中的氣壓增大，故錐形瓶中的氣體受熱膨脹了，則向圖試管里的水中加入某種物質(zhì)后，物質(zhì)溶解要放熱或與水反應(yīng)放熱．
A、蔗糖與水不反應(yīng)，且溶解時(shí)無明顯的吸熱和放熱現(xiàn)象，所以錯(cuò)誤．
B、濃硫酸溶于水放出大量的熱，有濃硫酸屬于溶液，故正確；
C、硝酸銨溶解于水要吸收大量的熱，所以錯(cuò)誤；
D、食鹽與水不反應(yīng)，且溶解時(shí)無明顯的吸熱和放熱現(xiàn)象，所以錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)溶解時(shí)的熱效應(yīng)，是化學(xué)考查的熱點(diǎn)之一，常是結(jié)合物理上的氣壓原理綜合考查，注重學(xué)科間的聯(lián)系，了解溶質(zhì)溶解的過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________ ；

（2）整個(gè)過程中沒有涉及的基本化學(xué)反應(yīng)類型是___________________________　；

（3）在整個(gè)“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________________ (填名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省九年級(jí)下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列現(xiàn)象用原子、分子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 雙氧水制氧氣------ 化學(xué)變化中分子可分

B. 溫度計(jì)汞柱變化-----原子的大小隨溫度改變而改變

C. 氣球吹氣變鼓------ 分子數(shù)目增多

D. 很遠(yuǎn)就聞到花香---- 分子不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是過氧化氫和二氧化錳，其理由是操作簡單，不用加熱．
（3）檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已滿．
（4）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是裝置氣密性不好．
（5）若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)閯傞_始排出的氣體不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，一般要加二氧化錳，二氧化錳起催化作用，應(yīng)選擇裝置的裝置組合是BC或BE（填字母）；發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）用A、E裝置組合制氧氣，停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有質(zhì)量相同的Na，Mg，Al，K四塊金屬，含原子個(gè)數(shù)最多的是（　�。�
A．KB．AlC．MgD．Na

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在學(xué)完氧氣的性質(zhì)后，某校課外小組同學(xué)對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了更深入的探究．
說明：下述實(shí)驗(yàn)中所用的8根鐵絲均從1根長鐵絲上截取，并且長度相同．
探究1：鐵絲燃燒是否需要純氧？
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：取5根鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)記錄如下：
V（O2）%實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
90%燃燒劇烈，燃燒時(shí)間長，實(shí)驗(yàn)成功
70%燃燒比90%的弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功
65%燃燒比70%的弱，燃燒時(shí)間比70%的短，實(shí)驗(yàn)成功
60%燃燒比65%的弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功
55%難以燃燒，只是發(fā)紅
探究2：鐵絲繞成螺旋狀的原因是什么？
關(guān)于鐵絲繞成螺旋狀的原因，甲同學(xué)認(rèn)為是為了增大與氧氣的接觸面積，乙同學(xué)認(rèn)為是聚熱效果好，能使未燃的鐵絲更好的預(yù)熱．在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下表所示，實(shí)驗(yàn)中3個(gè)集氣瓶均盛有等量的水和體積分?jǐn)?shù)相同的氧氣．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取3根鐵絲，將1根拉直，另兩根繞成寬窄不同的螺旋狀，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．
鐵絲均燃燒，劇烈程度不同，II最劇烈，其次是 III，較弱的是 I．
回答下述問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）通過探究1實(shí)驗(yàn)，丙同學(xué)得出結(jié)論：鐵絲在氧氣中燃燒，所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為60%，你對(duì)他得出的結(jié)論的看法是結(jié)論錯(cuò)誤，應(yīng)該在60%、55%再選擇一些數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證．
（3）探究2實(shí)驗(yàn)中，3根鐵絲均要完全伸入集氣瓶中的原因是增大反應(yīng)物與氧氣的接觸面積．
（4）根據(jù)探究2實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）同學(xué)說法合理，其理由是鐵絲的長度是相同的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．某同學(xué)根據(jù)如圖所示溶解度曲線獲得以下信息，其中正確的是（　　）
A．10℃時(shí)KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B．30℃時(shí)KNO3的溶解度大于 NaCl的溶解度
C．KNO3的溶解度隨溫度的升高而減小
D．飽和的NaCl溶液與飽和KNO3溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（　　）
A．40℃時(shí)，甲的飽和溶液降溫至20℃，得到的還是甲的飽和溶液
B．20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是30
C．40℃時(shí)，50g水加入20g乙，此時(shí)乙溶液為不飽和溶液
D．20℃時(shí)，甲、乙溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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