A. | 2O:2 個(gè)氧元素 | B. | $\stackrel{+3}{Fe}$:鐵元素的化合價(jià)為+3 價(jià) | ||
C. | H2:2 個(gè)氫原子 | D. | Zn:鋅分子 |
分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:A、元素只講種類不講個(gè)數(shù),元素符號(hào)前面的數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子,故2O表示2個(gè)氧原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故$\stackrel{+3}{Fe}$表示鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),故選項(xiàng)正確;
C、H2可表示氫氣或一個(gè)氫分子,2個(gè)氫原子可表示為2H,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、Zn可表示金屬鋅、一個(gè)鋅原子、鋅元素等,不能表示鋅分子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素構(gòu)成 | |
B. | 丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 丙氨酸分子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù) | |
D. | 一個(gè)丙氨酸分子中含有7個(gè)氫原子、3個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化 | B. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | ||
C. | 生成物中c和d的分子個(gè)數(shù)比是1:1 | D. | 該反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤發(fā)電代替核發(fā)電 | |
B. | 大量砍伐樹(shù)木以發(fā)展經(jīng)濟(jì) | |
C. | 盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行 | |
D. | 建立區(qū)域聯(lián)合機(jī)制,發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號(hào) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后由于原子個(gè)數(shù)不變,則分子個(gè)數(shù)一定不變 | |
B. | 單質(zhì)中只含一種元素,則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì) | |
C. | 向固體中滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則固體中一定含有碳酸根 | |
D. | 堿溶液呈堿性,則呈堿性的溶液一定是堿溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗發(fā)時(shí),建議先用護(hù)發(fā)液,后用洗發(fā)液 | |
B. | 當(dāng)爐具火焰黃色且冒黑煙,建議調(diào)小氧氣門(mén) | |
C. | 加油站防火,建議配用泡沫滅火器 | |
D. | 鐵鍋燉魚(yú)后,建議涂食用油后放置 |
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