2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi) 掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)?萍脊(jié)活動中,一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.
魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變成________色.
該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是________ (填字母序號).
A、分子是不斷運動的   B、分子有一定質(zhì)量
C、氨水具有揮發(fā)性    D、氨水能使酚酞變色
魔術(shù)二“‘清水’變‘牛奶”’
道具如圖所示,當(dāng)無色氣體A通入無色溶液B中,無色溶液變成白色濁液.則A、B的可能組合:
A為________;B為________(只需寫一組物質(zhì))

紅    B    二氧化碳    澄清的石灰水
分析:濃氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,具有很強的揮發(fā)性;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
解答:魔術(shù)一“奇花變色”
濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨氣分子不斷運動,遇到酚酞試液時,氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.故填:紅.
由該魔術(shù)可知,分子是不斷運動的,氨水具有揮發(fā)性,氨水能使酚酞變色;與分子有一定質(zhì)量沒有直接關(guān)系.故填:B.
魔術(shù)二“‘清水’變‘牛奶”
如果A、B分別是二氧化碳和澄清的石灰水,二氧化碳通入石灰水中時,石灰水變渾濁.故填:二氧化碳;澄清的石灰水.
點評:化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ裕瑢瘜W(xué)實驗不僅要認真觀察,還應(yīng)掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)?萍脊(jié)活動中,一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.

魔術(shù)一“奇花變色”:道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?div id="5x7b17t" class="quizPutTag">紅
色.該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
B
(填字母序號).
A.氨分子是不斷運動的B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性D.氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”:道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中.該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為(用化學(xué)方程式表示)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

魔術(shù)三“水中生火”:道具如圖3所示,當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒.該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為:①
物質(zhì)具有可燃性
;②
物質(zhì)的溫度達到其著火點
;③
物質(zhì)與氧氣充分接觸

魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”:道具如圖4所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液.則A、B的可能組合(寫一組):A為
H2SO4;
;B為
BaCl2或Ba(NO32
.當(dāng)A為酸溶液時,則A、B的可能組合(寫一組):A為
稀HCl
;B為
AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在2010年元旦聯(lián)歡會上,有“魔術(shù)師”稱號的李剛同學(xué)在班級也表演了一組化學(xué)魔術(shù):將兩種無色溶液分別加入A、B兩只玻璃杯中,各倒入碳酸鈉溶液,觀察到下列現(xiàn)象:A杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡);B杯變?yōu)椤芭D獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁).請你幫助他揭開魔術(shù)秘密:
(1)A杯中產(chǎn)生的氣體是
CO2

(2)B杯中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
(任寫一個).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)  掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)校科技節(jié)活動中,一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.
魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變成
色.
該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
B
 (填字母序號).
A、分子是不斷運動的
B、分子有一定質(zhì)量
C、氨水具有揮發(fā)性
D、氨水能使酚酞變色
魔術(shù)二“‘清水’變‘牛奶”’
道具如圖所示,當(dāng)無色氣體A通入無色溶液B中,無色溶液變成白色濁液.則A、B的可能組合:
A為
二氧化碳
;B為
澄清的石灰水
(只需寫一組物質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們的好奇心.重慶一中初三某班同學(xué)在國慶晚會上表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你用化學(xué)知識揭開其中之謎.

魔術(shù)一“奇花變色”該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色.該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
B
(填序號).
A.氨分子是不斷運動的                    B.氨分子有一定的質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性                       D.氨分子的運動速率比酚酞粒子快
魔術(shù)二“清水”變“牛奶”該魔術(shù)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(合理即可)

魔術(shù)三“無中生有”道具如圖③所示,相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的一氧化氮氣體和氧氣,抽走玻片,兩瓶均由瓶口向瓶底逐漸充滿紅棕色氣體.該魔術(shù)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NO+O2═2NO2
.CO和C常作還原劑的原因是:在反應(yīng)中C元素的化合價都升高,由此推斷該反應(yīng)中的還原劑是
NO

已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.反應(yīng)完畢后,瓶中剩余的氣體為
NO、NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)?萍脊(jié)活動中,一位九年級的小張同學(xué)也給低年級同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù),他按下圖所示的實驗裝置,將浸有酚酞試液的棉花團綁在樹形鐵絲上制成“鐵樹”,在玻璃片上滴幾滴濃氨水,罩上大燒杯,過一會兒,低年級的同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)“鐵樹”開花了.請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.
(1)低年級的同學(xué)們觀察到“鐵樹”上的棉花團由白色變成
色.
(2)該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
B

A.氨分子是不斷運動的    B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性      D.氨氣的水溶液顯堿性.

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