請簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）試驗后剩余的藥品放回原瓶：
 

（2）膠頭滴管取用試劑后平放或倒置：
 
．
考點：液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則進行分析解答；
（2）取用試劑后的滴管不能平放或倒置，以免藥液流入膠頭造成膠頭腐蝕．
解答： 解：（1）實驗剩余的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)；剩余的藥品放回原瓶，會造成原瓶內(nèi)的原瓶受到污染液．
（2）滴管取用試劑后平放或倒置，液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試．
故答案為：（1）試劑受到污染；
（2）液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽．
點評：本題難度不大，考查化學(xué)實驗基本操作中出現(xiàn)的錯誤以及可能造成的后果，熟知化學(xué)實驗基本操作是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H、O、S、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，各寫一個符合下列要求的化學(xué)式
物質(zhì)類別酸堿鹽氧化物
化學(xué)式
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有 ①五氧化二磷、②銅、③氯酸鉀、④水、⑤液氧、⑥二氧化硫、⑦空氣、⑧海水等物質(zhì)，其中：
（1）屬于混合物的有
 
； 
（2）含有氧分子的有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧并放出熱量
B、鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玻璃儀器洗過以后，如果內(nèi)壁上附著的水
 
了，既不
 
也不
 
流下，這才算干凈了．洗干凈的玻璃儀器，應(yīng)該倒放在
 
晾干．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用合理的方法除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)（用化學(xué)方法除雜質(zhì)的只要求寫出化方程式）．
（1）銅屑中含有少量鐵屑，（用兩種方法）
物理方法：
 
；
化學(xué)方法：
 
；
（2）硝酸銅溶液中含有少量硝酸汞
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將110g過氧化氫溶液加入到盛有3g二氧化錳的錐形瓶中，反應(yīng)完全后稱得物質(zhì)的總質(zhì)量為111.4g．求：
（1）反應(yīng)后的物質(zhì)中含有二氧化錳多少克？
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量多少克？
（3）該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化．化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因為不同的物質(zhì)所具有的化學(xué)能不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?br />（1）舉出一個環(huán)境中吸收熱能的化學(xué)反應(yīng)的例子
 
．
（2）鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能和
 
能．
（3）已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能．根據(jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后化學(xué)能
 
（填“高”或“低”），理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)，在鋁表面形成致密的氧化鋁膜
 

（2）稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)，生成水和氯化鐵溶液
 

（3）煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳：
 

（4）鐵粉浸入硫酸銅溶液中，置換出單質(zhì)銅，生成硫酸亞鐵溶液
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案