2．現(xiàn)有N、O、C、H四種元素中，請(qǐng)寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）最理想的燃料H2；
（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)占第二位的氣體O2；
（3）汽水中含有的不穩(wěn)定的酸H2CO3； 
（4）硝酸HNO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）氫氣是最理想的燃料，其化學(xué)式為：H2．
（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)占第二位的氣體是氧氣，其化學(xué)式為：O2．
（3）汽水中含有的不穩(wěn)定的酸是碳酸，其化學(xué)式為：H2CO3．
（4）硝酸中氫元素顯+1價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：HNO3．
故答案為：（1）H2；（2）O2；（3）H2CO3；（4）HNO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某100g混合物中含有CuCl2和FeSO4，為了分析該混合物的組成及提取金屬Cu，設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)方案：
（注：廢鐵屑中的雜質(zhì)不溶于廢液也不與廢液反應(yīng)．）

（1）寫出步驟一和步驟二中相同的實(shí)驗(yàn)操作①的名稱過濾；寫出步驟一中用于除去溶液中SO42-的A溶液中一定包含有Ba2+；Cl-．（填離子符號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)過程中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液的質(zhì)量與生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，求混合物中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）小明同學(xué)將固體B進(jìn)行洗滌干燥處理后，稱得質(zhì)量為42克，并進(jìn)行如下計(jì)算：
解：設(shè)混合物中CuCl2的質(zhì)量為m
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
135                     64
m                     42 克
135：X=64：42克
m=88.6克
CuCl2%=88.6克/100克=88.6%
此結(jié)果偏大，其原因是由于加入的鐵是過量的，所以固體B中含有鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．用金屬 鐵制備自來水新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）溶液A的溶質(zhì)是硫酸亞鐵（寫名稱）；寫出K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)+6．
（2）操作Ⅰ的名稱是過濾；反應(yīng)②的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）固體B屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（4）反應(yīng)③中沉淀與H2O2發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe（OH）2+H2O2=2Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．海水是巨大的資源寶庫．如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用的試劑是肥皂水．
（2）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響很�。�
（3）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來．

（1）寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散，污染空氣．
（3）通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同．
①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃．
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．空氣成分中，約占總體積的78%的是（　�。�
A．N2B．O2C．H2OD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，不溶于水，但能跟硫酸溶液反應(yīng)的是（　�。�
A．CuB．CO2C．CuOD．CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．回答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)問題．
（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）如圖1所示，高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是E；

（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖2中裝置丙（填編號(hào)）；
（4）若用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某金屬工藝品，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時(shí)有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”，就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．猜想與假設(shè)B．收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)）C．獲得結(jié)論D．反思與評(píng)價(jià)

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同步練習(xí)冊(cè)答案