用科學(xué)的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣容易被壓縮--分子之間有引力
B、夏天濕衣服晾干快--溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
C、氯化鈉溶液具有導(dǎo)電性--溶液中有自由移動(dòng)的離子存在
D、金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異--原子排列方式不同
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,溶液的導(dǎo)電性及其原理分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、空氣容易被壓縮,是因?yàn)闅怏w分子之間的間隔較大,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
B、夏天濕衣服晾干快,是因?yàn)槭且驗(yàn)闇囟仍礁撸肿舆\(yùn)動(dòng)速率越快,故選項(xiàng)解釋正確.
C、氯化鈉溶液具有導(dǎo)電性,是因?yàn)槿芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的鈉離子進(jìn)而氯離子存在,故選項(xiàng)解釋正確.
D、金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異,是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌蔬x項(xiàng)解釋正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

往裝有雙氧水的試管中加入紅磚粉末,立即產(chǎn)生大量的氣泡,在此反應(yīng)過程中紅磚粉末是( 。
A、催化劑B、反應(yīng)物
C、生成物D、著色劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列措施不能減少PM2.5污染的是( 。
A、提倡使用太陽(yáng)能熱水器
B、取消小鍋爐,實(shí)行集中供熱
C、植樹造林,增加綠地面積
D、鼓勵(lì)開私家車出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、.鐵釘生銹B、.冰山融化
C、.紙折青蛙D、水果榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
(1)金剛石
 
; 。2)四個(gè)鐵原子
 
;
(3)鋁離子
 
;  (4)三個(gè)水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì).下列說法中不正確的是( 。
A、用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸
B、硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥
C、農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液
D、添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,分別寫出甲、乙中反應(yīng)的文字表達(dá)式:
甲:
 

乙:
 

這兩個(gè)反應(yīng)的基本的反應(yīng)類型都是
 

簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用:
甲:
 

乙:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、用鐵、鋁制作炊具
B、用石墨制鉛筆芯
C、用酒精作燃料
D、用銅制作導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一大燒杯里進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):燒杯中放置一支短蠟燭,周圍放一些雞蛋殼.點(diǎn)燃蠟燭,往燒杯中加入一些稀鹽酸,回答:(1)看到的現(xiàn)象
 

(2)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明生成的氣體具有的性質(zhì)
 

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