水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是
                   
①            ②             ③              ④
A．①②③④B．②①④③C．③②①④D．④①③②
B

試題分析：水分子先分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新結合成氫分子和氧分子。選B。
點評：化學反應的本質(zhì)就是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子的過程。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于電解水實驗的敘述正確的是（　　）
A．實驗說明水是由氫原子和氧原子組成的
B．電解水的化學方程式：H2OH2↑+O2↑
C．甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
D．甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關水的說法正確的是(　　)
A．水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
B．無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C．電解水能生成H２和O２，二者體積比為2：1
D．生活中接觸的純水多，水溶液少

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是重要的自然資源。
（1）如圖A所示，試管2內(nèi)得到的氣體為    ，該實驗可以證明水是由    組成的；圖B除去水中不溶性物質(zhì)的方法是    。

A．水的電解                 B．水的凈化
（2）將源水處理成自來水的過程中需要加入適量的生石灰，目的是降低水的硬度，生石灰與水反應的化學方程式是       。
（3）實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放。為減弱含有硫酸的廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是       （填字母序號）。
A．廢鐵釘 B．熟石灰 C．二氧化碳 D．碳酸鈉
（4）下列做法中，有利于保護水資源的是       （填字母序號）。
A．使用節(jié)水型馬桶 　　　　　　　　　  B．合理使用農(nóng)藥和化肥
C．生活污水任意排放                   D．工業(yè)廢水處理達標后排放

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題。
（1）圖1是簡易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是        （填“過濾”或“消毒”），將硬水通過該凈水器后得到的水是           （填“硬水”或“軟水”）。
  
圖1                      圖2
（2）圖2是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，正負兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為        ，電解水的化學方程式為                。
（3）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應的作用是        （填字母序號，下同），③對應的作用是      。
a．殺菌消毒      b．吸附雜質(zhì)      c．沉淀過濾      d．蒸餾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

電解水時所得H2和O2的體積比為
A．1：2B．2：1
C．8：1D．1：8

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于電解水的實驗的敘述中合理的是
A．電解水屬于化合反應
B．電解時產(chǎn)生的氫氣體積小于氧氣體積
C．電解水裝置中正極連接制取氫氣的試管
D．電解水的實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）如圖是電解水的簡易裝置�；卮鹣铝懈鲉栴}：

（l）指出電源的正、負極：A為       極。          
(2) D試管中產(chǎn)生的氣體是      （填化學式），寫出該反應的文字表達式：         。
(3)該實驗實際操作過程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1：2原因可能是：              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。
（1）保持水的化學性質(zhì)的微粒是　         (填名稱)。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用　         來區(qū)分硬水和軟水。
（3）能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實驗是　         （用化學方程式表示）。
（4）實驗室要配制50克20%的硝酸鉀溶液，需要　         克水。實驗中除了托盤天平外還必須使用的儀器有　         。

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