下列關(guān)于電解水的實驗的敘述中合理的是
A．電解水屬于化合反應(yīng)
B．電解時產(chǎn)生的氫氣體積小于氧氣體積
C．電解水裝置中正極連接制取氫氣的試管
D．電解水的實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的
D

試題分析：水電解后，生成了氫氣和氧氣，是個分解反應(yīng)，電解水說明水由氫元素和氧元素組成。與電源正極相連的一級生成氧氣，與電源負(fù)極相連的一級生成氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2。選D。
點評：分解反應(yīng)是一變多的化學(xué)反應(yīng)；水由氫元素和氧元素組成，電解水時生成的氧氣與氫氣的體積比為1：2。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水變成水蒸氣的說法中，正確的是
A．水的沸點發(fā)生了變化B．水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C．水分子的大小發(fā)生了變化D．水分子間的距離發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(6分)水是重要的自然資源。
⑴下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了        (填“物理”或“化學(xué)”)變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為       ；C中凈化水的方法是       和吸附。
A．水的沸騰            B．水的電解          C．水的凈化
⑵將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
⑶實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放，為減弱含有硫酸的廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是       填字母序號)。
A．廢鐵釘            B．熟石灰        C．二氧化碳      D．碳酸鈉
⑷鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用。請將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2Fe(NO3)3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動變化的先后順序是
                   
①            ②             ③              ④
A．①②③④B．②①④③C．③②①④D．④①③②

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）右下圖表示通電分解水的簡易裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的   極。
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA:VB約等于 : 。
（3）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32 g，則生成氫氣     g；如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則生成氧氣     mL。
（4）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是：                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
　　
（1）如圖1所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為________，該實驗說明水是由_________組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析錯誤的是___________（填序號）。
A．能殺菌消毒　　　　　　 B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰　　?D．能使天然水變得無色澄清
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是___________。某同學(xué)檢驗所得自來水是否為硬水，他的實驗方法為_____。
（4）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實驗指定容器中水的作用。
 　　　　　　　　　　　　
A．鐵絲在氧氣中燃燒　　B．測定空氣中氧氣的含量　　　C．排水法收集氣體
A集氣瓶中的水___________；B量筒中的水___________；C集氣瓶中的水___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于水的說法正確的是
A．水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
B．在通常情況下，水可以滅火，但并不是在任何場合都可用水來滅火
C．由于熱脹冷縮的緣故，水在0℃時密度最大
D．電解水的實驗證明了水的組成，且證明了原子和分子的區(qū)別

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用下圖電解水裝置來探究水的組成。在該實驗中，加入少量的氫氧化鈉，可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性（但氫氧化鈉在通電前后質(zhì)量和性質(zhì)不變）。將0.2克的氫氧化鈉溶解在99.8克的水中并進(jìn)行通電，當(dāng)上述溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%時，被電解的水的質(zhì)量為
A． 99.5gB．40gC．60gD．6g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、      、消毒和蒸餾等方法可以凈化水。
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用     區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用      的方法來降低水的硬度。
（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是                 ，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入       進(jìn)行吸附。
（4）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是      ，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是        。得出水是由                  兩種元素組成的結(jié)論。

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