A、溫室效應(yīng) | B、酸雨 | C、云霧 | D、冰川融化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
興趣小組的同學(xué)分析了采集到的一河水水樣發(fā)現(xiàn)河水呈酸性,經(jīng)過(guò)凋查發(fā)現(xiàn)是由于酸雨污染造成的。國(guó)家環(huán)保總局發(fā)布的(2005年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào))中指出:酸雨污染呈加重趨勢(shì)。
①造成酸雨污染呈加重趨勢(shì)的原因是
②某同學(xué)想了解硫酸型酸雨的形成過(guò)程,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)宋完成下列 實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
[實(shí)驗(yàn)1]在燃燒匙中放入少量的硫粉,將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱,可以觀察到硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,然后將燃著的硫伸到充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是 。
[實(shí)驗(yàn)2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性質(zhì)?
[實(shí)驗(yàn)3]在向充滿(mǎn)二氧化硫的集氣瓶中加入1/3體積蒸餾水,蓋上毛玻璃片,振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,取出少量該無(wú)色溶液在試管中,并滴加幾滴紫色石蕊,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變紅色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 ,其化學(xué)方程式為 。
[實(shí)驗(yàn)4]用空氣代替二氧化硫進(jìn)行和[實(shí)驗(yàn)3]同樣的操作,沒(méi)有明顯發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象。請(qǐng)問(wèn)[實(shí)驗(yàn)4]是否有必要? 為什么?
[查閱有關(guān)資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進(jìn)一步氧化成硫酸。請(qǐng)你用自己的話(huà)總結(jié)出硫酸型酸雨的形成過(guò)程:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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