興趣小組的同學(xué)分析了采集到的一河水水樣發(fā)現(xiàn)河水呈酸性,經(jīng)過凋查發(fā)現(xiàn)是由于酸雨污染造成的。國家環(huán)保總局發(fā)布的(2005年中國環(huán)境狀況公報(bào))中指出:酸雨污染呈加重趨勢(shì)。

①造成酸雨污染呈加重趨勢(shì)的原因是                                            

②某同學(xué)想了解硫酸型酸雨的形成過程,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)宋完成下列  實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

[實(shí)驗(yàn)1]在燃燒匙中放入少量的硫粉,將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱,可以觀察到硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是                              ,然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是                                           。

[實(shí)驗(yàn)2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性質(zhì)?

                                                                         

[實(shí)驗(yàn)3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1/3體積蒸餾水,蓋上毛玻璃片,振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,取出少量該無色溶液在試管中,并滴加幾滴紫色石蕊,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變紅色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是                                  ,其化學(xué)方程式為                                                               

[實(shí)驗(yàn)4]用空氣代替二氧化硫進(jìn)行和[實(shí)驗(yàn)3]同樣的操作,沒有明顯發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象。請(qǐng)問[實(shí)驗(yàn)4]是否有必要?           為什么?                                                  

[查閱有關(guān)資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進(jìn)一步氧化成硫酸。請(qǐng)你用自己的話總結(jié)出硫酸型酸雨的形成過程:                                 

①燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等。

     ②[實(shí)驗(yàn)1] 發(fā)出淡藍(lán)色火焰。     發(fā)出藍(lán)紫色火焰。

      [實(shí)驗(yàn)2] 無色,有刺激性氣味的氣體

      [實(shí)驗(yàn)3] 二氧化硫溶于水呈酸性    SO2+H2O === H2SO3

      [實(shí)驗(yàn)4] 有, 因?yàn)榭諝庵卸趸既苡谒渤仕嵝,?duì)該實(shí)驗(yàn)有影響。

酸雨形成過程:硫或含硫的物質(zhì)燃燒生成二氧化硫,二氧化硫在水和空氣的作用下會(huì)形成硫酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、2008年春天,我市某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動(dòng),重溫波義耳研究指示劑的過程.下面是他們開展活動(dòng)的實(shí)錄:
(1)將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎,用酒精浸泡,用紗布過濾得到浸出液;
(2)將所得的各種浸出液,分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中,下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實(shí)驗(yàn)記錄:
花的名稱 稀鹽酸 氫氧化鈉
紅梅花 紅色 無色 草綠
桃花 粉紅色 無色 黃綠
黃菊花 淺黃 淺黃 淺黃
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄分析,
花瓣的浸出液不適合做指示劑,原因是

(3)用自制的酸堿指示劑測(cè)定廚房里的一杯無色溶液的酸堿性;
操作方法 可能觀測(cè)到得現(xiàn)象 分析及結(jié)論
(4)通過本次探究活動(dòng),請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)科學(xué)探究與化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)(僅談一點(diǎn)):
科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中做了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn).步驟如下:
(1)測(cè)定稀硫酸的pH值.
(2)與酸堿指示劑的反應(yīng).在兩支試管中分別取少量的稀硫酸,分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液,觀察到兩支試管中一支變紅色,一支無變化.
(3)與金屬的反應(yīng)  在試管中加入兩小粒鋅粒,在加入少量稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生.
(4)與氧化銅的反應(yīng)  在試管中取少量的氧化銅粉末,加入少量稀硫酸,微熱后,觀察到黑色粉末溶解,溶液變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)
藍(lán)
色.
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后將步驟3和4反應(yīng)后試管中剩余物質(zhì)混合在一起,一段時(shí)間后,試管中出現(xiàn)了紅色固體物質(zhì),溶液呈無色.
某興趣小組的同學(xué)分析了步驟5試管中的物質(zhì)成分,確定紅色物質(zhì)為銅.
①寫出生成銅的反應(yīng)方程式
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
,
②興趣小組的某同學(xué)繼續(xù)分析步驟5試管中的物質(zhì)(水除外),他分析后,認(rèn)為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4,還可能有
稀硫酸
稀硫酸
,為了確定此物質(zhì),興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),取少量廢液于試管中,
方案一:加入鋅粒,有氣泡產(chǎn)生,證明有此物質(zhì).
方案二:加入Na2CO3粉末,出現(xiàn)
有氣泡生成的
有氣泡生成的
現(xiàn)象,證明有此物質(zhì).
方案三:
用pH試紙測(cè)量溶液的pH
用pH試紙測(cè)量溶液的pH
(填入與方案一和方案二不同類別的物質(zhì)或方法),出現(xiàn)
pH<7
pH<7
,證明有此物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中做了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn).步驟如下:
(1)測(cè)定稀硫酸的pH值.
(2)與酸堿指示劑的反應(yīng).在兩支試管中分別取少量的稀硫酸,分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液,觀察到兩支試管中一支變紅色,一支無變化.
(3)與金屬的反應(yīng) 在試管中加入兩小粒鋅粒,在加入少量稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生.
(4)與氧化銅的反應(yīng) 在試管中取少量的氧化銅粉末,加入少量稀硫酸,微熱后,觀察到黑色粉末溶解,溶液變?yōu)開_____色.
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后將步驟3和4反應(yīng)后試管中剩余物質(zhì)混合在一起,一段時(shí)間后,試管中出現(xiàn)了紅色固體物質(zhì),溶液呈無色.
某興趣小組的同學(xué)分析了步驟5試管中的物質(zhì)成分,確定紅色物質(zhì)為銅.
①寫出生成銅的反應(yīng)方程式______,
②興趣小組的某同學(xué)繼續(xù)分析步驟5試管中的物質(zhì)(水除外),他分析后,認(rèn)為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4,還可能有______,為了確定此物質(zhì),興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),取少量廢液于試管中,
方案一:加入鋅粒,有氣泡產(chǎn)生,證明有此物質(zhì).
方案二:加入Na2CO3粉末,出現(xiàn)______現(xiàn)象,證明有此物質(zhì).
方案三:______(填入與方案一和方案二不同類別的物質(zhì)或方法),出現(xiàn)______,證明有此物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中做了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn).步驟如下:
(1)測(cè)定稀硫酸的pH值.
(2)與酸堿指示劑的反應(yīng).在兩支試管中分別取少量的稀硫酸,分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液,觀察到兩支試管中一支變紅色,一支無變化.
(3)與金屬的反應(yīng)  在試管中加入兩小粒鋅粒,在加入少量稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生.
(4)與氧化銅的反應(yīng)  在試管中取少量的氧化銅粉末,加入少量稀硫酸,微熱后,觀察到黑色粉末溶解,溶液變?yōu)開_____色.
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后將步驟3和4反應(yīng)后試管中剩余物質(zhì)混合在一起,一段時(shí)間后,試管中出現(xiàn)了紅色固體物質(zhì),溶液呈無色.
某興趣小組的同學(xué)分析了步驟5試管中的物質(zhì)成分,確定紅色物質(zhì)為銅.
①寫出生成銅的反應(yīng)方程式______,
②興趣小組的某同學(xué)繼續(xù)分析步驟5試管中的物質(zhì)(水除外),他分析后,認(rèn)為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4,還可能有______,為了確定此物質(zhì),興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),取少量廢液于試管中,
方案一:加入鋅粒,有氣泡產(chǎn)生,證明有此物質(zhì).
方案二:加入Na2CO3粉末,出現(xiàn)______現(xiàn)象,證明有此物質(zhì).
方案三:______(填入與方案一和方案二不同類別的物質(zhì)或方法),出現(xiàn)______,證明有此物質(zhì).

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