對有關(guān)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵
B、白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光,放熱
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)白磷在空氣中自燃的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
B、白磷在空氣中自燃,產(chǎn)生大量的白煙,故選項說法正確.
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤.
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放熱,故選項說法正確.
故選:BD.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

由H2、CO、CO2、N2組成的混合氣體依次通過足量的澄清石灰水、灼熱的氧化銅粉末,充分反應后,再經(jīng)干燥,最后剩下的氣體是(  )
A、CO2和N2
B、只有N2
C、N2和CO
D、CO和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體,小明很好奇,設計如圖實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是
 

(2)探究生成的氣體是什么?
【猜想與假設】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,所得氣體可能是
 
 

【實驗驗證】將產(chǎn)生的氣體通往肥皂水中,產(chǎn)生肥皂泡,用燃著的水條靠近肥皂泡,聽到有爆鳴聲,說明生成的氣體是
 

(3)探究試管中剩余固體成分的是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 FeOFe2O3  Fe3O4
顏色,狀態(tài) 黑色粉末紅棕色粉末 黑色晶體 
能否被磁鐵吸引 否 否能 
能否與鹽酸反應 能能  能
【初步驗證】用磁鐵吸引試管中剩余的黑色固體,發(fā)現(xiàn)能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】剩余固體不可能是Fe2O3,理由是
 

猜想一:剩余固體是Fe3O4,
猜想二:剩余固體是
 

【實驗探究】
 實驗操作 實驗現(xiàn)象結(jié)論 
 取少量黑色固體于試管中,加入足量的
 
 
 固體全部溶解 猜想一正確
 
 
 猜想二正確
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室探究空氣中氧氣含量實驗時,同學們發(fā)現(xiàn)將燃著的紅磷伸入集氣瓶內(nèi)的速度再快,也會有部分空氣受熱逸出,所以他們對實驗進行了改動,采用如圖所示實驗裝置,以下對改動后的實驗說法有誤的是( 。
A、當電阻絲對白磷加熱時,白磷迅速燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B、預計的實驗現(xiàn)象是U型管左端液面先下降后上升至刻度1
C、若裝置沒有冷卻到室溫就讀數(shù),測得的氧氣含量比理論值偏大
D、由該實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的
1
5

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示物質(zhì)用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、
氮氣充填燈泡
B、
氧氣用于急救病人
C、
氧氣用于火箭推進劑
D、
氦氣探空氣球

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各種食物中,富含蛋白質(zhì)的是( 。
A、水果B、魚C、米飯D、芹菜

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科目:初中化學 來源: 題型:

與燃燒和爆炸無關(guān)的圖標是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫正確的是(  )
A、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
B、Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C、P+O2
 點燃 
.
 
P2O5
D、Al+CuSO4═AlSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

回憶課堂上的演示實驗,填寫下列表格.
實驗  變化后的現(xiàn)象
向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 
向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液
 

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同步練習冊答案