溶液與人們的生活息息相關(guān)．日常生活中的下列物質(zhì)放入足量的水中，充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是（　�。?/div>
A、食用油B、白醋C、白糖D、食鹽
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．
解答：解：A、食用油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，形成的是乳濁液，故A正確．
B、白醋易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯(cuò)．
C、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C錯(cuò)．
D、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯(cuò)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上常附有一層白膜，這層白膜的主要成分是（　�。�
A、氧化鈣B、氫氧化鈣
C、硫酸鈣D、碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將酒精燈碰翻，灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，同學(xué)們立即采取的措施是（　　）
A、用嘴吹滅B、用書扇滅
C、用濕抹布蓋滅D、用水潑滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、木炭燃燒變成灰燼
B、葡萄釀成酒
C、鐵礦石煉成鋼鐵
D、鐵片卷制成鐵筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化
B、金剛石、石墨和C60物理性質(zhì)差異的原因是碳原子的排列方式不同
C、木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來(lái)
D、石墨很軟，不能用于制石墨電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式完全正確的是（　�。�
A、天然氣燃燒CH4+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+H2O
B、電解水2H2O
 電解 
.
 
2H2+O2
C、二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
D、鋁燃燒Al+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Al2 O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、從石油中分餾出90#汽油
B、把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失
C、洗凈的鐵鍋常會(huì)出現(xiàn)銹漬
D、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液，下列物質(zhì)中可將以上三種無(wú)色溶液區(qū)別開來(lái)的是（　�。�
A、酚酞試液B、硫酸銅溶液
C、碳酸鈉溶液D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
；若用F裝置收集氫氣，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），
該反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
，圖2中M裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，
（4）已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來(lái)制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
 （填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
．

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