【題目】物質的性質決定其用途,填寫下列物質對應的性質或用途。

(1)銅具有優(yōu)良的導電性,可以做___________。

(2)天然氣具有___________,可以做生活中的氣體燃料。

(3)氫氣的___________________,可以用來填充升空氣球。

【答案】 導線/電線 可燃性 密度比空氣小

【解析】(1)銅具有優(yōu)良的導電性,可以做導線。(2)天然氣具有可燃性,燃燒放出大量的熱,可以做生活中的氣體燃料。(3)氫氣的密度比空氣小,可以用來填充升空氣球。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜,水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.計算:

(1)維生素C的相對分子質量

(2)維生素C中碳、氫兩種元素的質量比 (寫最簡比).

(3)維生素C中 元素的質量分數(shù)最大.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下列粒子①氫原子、②氧原子、③氫分子、④氧分子、⑤水分子中,

保持水的化學性質的粒子是

通電分解水的變化過程中的最小粒子是 ;

通電分解水反應后生成新物質的粒子是 ;

當水變成水蒸汽時, 粒子沒有發(fā)生變化;水由 構成.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀圖,產物之一是次氯(HClO),具有殺菌消毒作用

(1)以上幾種物質中代表次氯酸(HClO)的是________(填字母)

(2)該反應的化學方程式為________

(3)若通入142gA物質可以生成次氯酸(HClO)________g

(4)通過檢驗產物C來證明該反應已發(fā)生,方法是在反應后的溶液中滴入幾滴AgNO3溶液,有白色沉淀生成,用化學方程式表示其原理________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高溫加熱10g碳酸鈣,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質量分數(shù)為50%。

(1)若10g碳酸鈣全部分解可產生多少克氧化鈣?

(2)實際反應生成的二氧化碳是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣。

(1)寫出指定的儀器名稱 ____________________

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是________(a、bc)

(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置___________(“A”“B”)。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______

(4)利用裝置A制氧氣, A中發(fā)生的反應的文字表達式:_____________________。

(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有:_______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201496日,由嫦娥三號搭載的玉兔號月球車進入第十個月晝工作期.嫦娥玉兔身體表面覆蓋著用有機材料聚酰亞胺加入金和銀制成的薄膜,具有極好的隔熱性能.金元素的符號為________;玉兔在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2SiO4),已知硅的化合價為+4,Fe2SiO4中鐵元素的化合價是________;嫦娥三號登月成功對月表元素的成分進行探測,探出了鉀、鍶等11種元素.圖為鍶(Sr)原子結構示意圖,則鍶離子可表示為________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關金屬的說法錯誤的是( )

A.金屬具有金屬光澤,常溫下金屬都是固體

B.生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量

C.炒完菜后,應及時除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹

D.金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一日三餐離不開化學,如下圖是廚房中相關物品的實物圖。

(1)上述物品使用的材料屬于金屬材料的是________,屬于有機合成材料的是____________。

(2)陶瓷和玻璃中含有二氧化硅,二氧化硅屬于________(化合物單質”)。

(3)火鍋燃料之一為罐裝天然氣,寫出該物質完全燃燒的化學方程式__________________

(4)火鍋燃料經歷了木炭、酒精、天然氣、電能幾個歷程。由火鍋熱源的變遷,你得到的啟示是_____________。

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