如圖中,A,B,C,D,分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

(1)A、B、C、D四種粒子共表示___________種元素.

(2)A、B、C、D中陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為___________.

(3)D中x=___________.

(4)E中銀元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為___________.

3;AlCl3;8;107.9. 【解析】 (1)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,A和B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示3種元素; (2)A質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為鋁離子;C質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為氯離子;所形成的化合物為氯化鋁,其化學(xué)式為:AlCl3;(3)原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),18=2+8...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí):2.4.1元素及其符號(hào)練習(xí)題 題型:填空題

用化學(xué)符號(hào)填空。

(1)兩個(gè)氫原子:____________。

(2)鋁離子:________________。

(3)硫元素:________________。

2HAl3+S 【解析】 根據(jù)原子、離子以及元素符號(hào)的表示方法分析。 (1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個(gè)氫原子,就可表示為:2H; (2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鋁離子可可表示為:Al3+; (3)...

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:流程題

某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下:

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g(20℃)

34.2

11.1

37.2

75.4

(1)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是____________。

(2)上述流程中,除可綜合利用CO2外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)是____________(填寫化學(xué)式)。

(3)反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示。反應(yīng)③在常溫下 能實(shí)現(xiàn)的原因是____________。

(4)洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是____________;

檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈的方法是____________________________________________________。

加快反應(yīng)速率;CaCO3;常溫下K2SO4的溶解度;減少K2SO4的溶解;可取最后一次洗滌液,先加入過量的Ba(NO3)2溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明洗滌干凈。 【解析】 (1)將CaCO3研成粉末,可以增大反應(yīng)物的接觸面積,其目的是加快反應(yīng)速率; (2)觀察上述流程,發(fā)現(xiàn)二氧化碳和碳酸鈣既是反應(yīng)物也是生成物,故可...

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

N(NO2)3是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.下列關(guān)于N(NO2)3說法正確的是

A. N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為152

B. N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是2:3

C. N(NO2)3中總共有3個(gè)N原子和6個(gè)O原子

D. N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

A 【解析】A.N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為152,正確; B.N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是14×4:16×6=7:12,錯(cuò)誤;C.一個(gè)N(NO2)3分子中總共有4個(gè)N原子和6個(gè)O原子,錯(cuò)誤;D.N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%,錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市單縣2018屆九年級(jí)中考三;瘜W(xué)試卷 題型:計(jì)算題

工業(yè)鹽酸中通常溶有少量的FeCl3而呈黃色,小紅為測(cè)定某工業(yè)鹽酸中HCl的含量進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取某工業(yè)鹽酸l00g,滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,測(cè)得加入NaOH溶液質(zhì)量與反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)FeCl3與NaOH恰好完全反應(yīng)時(shí),生成沉淀的質(zhì)量是______g。

(2)該工業(yè)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫出計(jì)算過程)______________

2.14g29.2% 【解析】 (1)由圖可知,完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為2.14g; (2)由圖可知,與氯化鐵反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為172g-160g=12g;設(shè)消耗的氫氧化鈉的質(zhì)量為x,則: 氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20%,與鹽酸反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為:160g×20%=32g,設(shè)參加反應(yīng)氯化氫的質(zhì)量為y,則: 該工業(yè)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:...

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市單縣2018屆九年級(jí)中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液和石蕊溶液。甲、乙兩組同學(xué)采用不同的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證酸堿之間發(fā)生中和反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后各組廢液的顏色如下表。下列說法正確的是(  )

廢液顏色

甲組

無色

乙組

紅色

A. 甲組廢液中含有硫酸和硫酸鈉

B. 乙組用的指示劑一定是石蕊溶液

C. 將甲組的廢液倒入下水道,可能腐蝕鑄鐵水管

D. 兩組的廢液混合后一定呈中性,可以直接排放

C 【解析】 A、甲組廢液中不一定含有硫酸和硫酸鈉,例如向滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉,溶液顯無色,該選項(xiàng)說法不正確;B、乙組用的指示劑不一定是石蕊溶液,例如向滴加酚酞試液的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量時(shí),溶液由無色變成紅色,該選項(xiàng)說法不正確;C、將甲組的廢液倒入下水道,可能腐蝕鑄鐵水管,例如向滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過...

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題

蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?

問題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假設(shè):

白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳

白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒

實(shí)驗(yàn):

吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)________(填序號(hào)),但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論.原因是________.

吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是________.

吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這是為假設(shè)________提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)________,因?yàn)開_______.

;剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,所以不能得出正確的結(jié)論;水蒸氣,,,二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性 【解析】 (1)猜想(1):白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)猜想(1)成立,但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,所以不能得出正...

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(二) 題型:科學(xué)探究題

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。其中,只有A裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是______________、__________________。 

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示:

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________________ 

②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過程無差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是_______________。

B裝置內(nèi)屬于物理變化C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會(huì)逸出到空氣中錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生氣球變大氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小 【解析】 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。 (1)由質(zhì)量守恒定律的定義可知只有化學(xué)變化才符合質(zhì)量守恒定律,B中酒精溶于水屬于物理變化,不能用來驗(yàn)證質(zhì)量...

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科目:初中化學(xué) 來源:2018屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測(cè)試卷 題型:綜合題

生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.

鈰是一種稀土元素,如圖是鈰元素在元素周期表中的某些信息,下列有關(guān)鈰的說法正確的是________.

A.元素符號(hào)為 B.屬于非金屬元素

C.相對(duì)原子質(zhì)量為 D.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為

碳元素是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中研究的重要內(nèi)容.

①“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消費(fèi),主要是為了減少________(填化學(xué)式)的排放量.

②丁烷是液化石油氣的成分之一,丁烷完全燃燒后與甲烷完全燃燒后的產(chǎn)物相同,其化學(xué)反應(yīng)方程式是________.

如圖是“測(cè)定空氣中氧氣含量”的簡(jiǎn)易裝置圖.

①待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)生的現(xiàn)象________.

②該實(shí)驗(yàn)不能用木炭代替紅磷,可能原因是________.

如圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物.

裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為________.

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通混合氣體再加熱,這樣做的目的是________.

裝置的作用是________.

克甲烷在空氣中完全燃燒,生成多少克水________?

AD 水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入水體積約占瓶中空氣體積的木炭燃燒后會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變,水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶紅棕色粉末逐漸變黑排凈裝置內(nèi)的空氣,以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸檢驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵后的產(chǎn)物是否是二氧化碳,并吸收了尾氣中的二氧化碳 . 【解析】 (1)A、由圖可知,鈰元素的元素符號(hào)是,故正確;B、由漢字結(jié)構(gòu)可知,鈰元素是金屬元素,故錯(cuò)誤;C、相對(duì)原子質(zhì)量不能帶g,故錯(cuò)誤;D...

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