【題目】下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（ ）
A.氫氣、可口可樂(lè)飲料、氫氧化鈉
B.水、礦泉水、海水
C.氧氣、二氧化碳、空氣
D.鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀

【答案】C
【解析】

A、氫氣、可口可樂(lè)飲料、氫氧化鈉分別屬于單質(zhì)、混合物、化合物，A不符合題意；

B、水、礦泉水、海水分別屬于化合物、混合物、混合物，B不符合題意；

C、氧氣、二氧化碳、空氣 分別屬于單質(zhì)、化合物、混合物，C符合題意；

D、鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀分別屬于單質(zhì)、混合物、化合物，D不符合題意。

所以答案是：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將0.5g二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合后加熱，反應(yīng)完全后，稱得剩余物質(zhì)量為15.4g．求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量
（2）原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.石蠟熔化
B.紙張燃燒
C.玻璃破碎
D.酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳：在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過(guò)程，并測(cè)定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先打開(kāi)K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K，實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag，裝置B中液體質(zhì)量增加了bg．
回答下列問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱是；
（2）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B的質(zhì)量增加且；
（4）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則ab（填“＞”“=”或“＜”）；
（5）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇裝置（填“甲”“乙”或“丙”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價(jià)為（ ）
A.﹣1
B.0
C.+3
D.+5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A. 讀液體體積
B. 稱量固體
C. 過(guò)濾
D.加入大理石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有看到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗可能的原因是（ ）
A.沒(méi)有將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀
B.在集氣瓶底鋪了一層細(xì)沙
C.點(diǎn)燃火柴后立即伸入集氣瓶中
D.將細(xì)鐵絲表面的油污擦凈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（ ）
A.氧氣用作高能燃料
B.食品包裝充氮?dú)夥栏?/span>
C.二氧化碳固體用于人工降雨
D.一氧化碳用于冶煉金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖．
（1）用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)煉鐵時(shí)，可觀察到直玻璃管中的現(xiàn)象是；
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先 ， 然后 ．
（3）用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案