分析 (1)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,依據(jù)題中的數(shù)據(jù)和化學(xué)方程式進(jìn)行計算;
(4)根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出5.6g純鐵能生成0.2g氫氣,由于0.2g<0.21g,說明不純的鐵中所含的雜質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)且能產(chǎn)生氫氣,而且等質(zhì)量的鐵和所含雜質(zhì)相比,雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多;
根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析判斷濾液中一定含有的溶質(zhì)的成分.
解答 解:(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性;
(2)A.銀、鋅、硫酸銅溶液,鋅會與硝酸銅反應(yīng),銀不會與硝酸銅反應(yīng),可以驗證,故正確;
B.銅、銀、硫酸鋅溶液,銅、銀都不會與硝酸鋅反應(yīng),不能驗證,故錯誤;
C.硫酸鋅、硝酸銀溶液、銅,銅不會與硫酸鋅反應(yīng),會與硝酸銀反應(yīng),可以驗證,故正確;
故選:AC;
(3)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
設(shè)理論上可以制取銅的質(zhì)量為x
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
56 64
11.67t×96% x
$\frac{56}{11.67t×96%}$=$\frac{64}{x}$
x=12.8t
(4)設(shè)5.6g純鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 2
5.6g y
$\frac{56}{5.6g}$=$\frac{2}{y}$
y=0.2g<0.21g
說明不純的鐵中所含的雜質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)且能產(chǎn)生氫氣,而且等質(zhì)量的鐵和所含雜質(zhì)相比,雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多,由于銅不能與鹽酸反應(yīng),雜質(zhì)不可能為銅,由于等質(zhì)量的鋁與鹽酸反應(yīng)時產(chǎn)生的氫氣比鐵多,應(yīng)混入了鋁;
由題意可知,把這種鐵粉放入硝酸銀溶液中,鋁先與硝酸銀反應(yīng),反應(yīng)完后鐵再與硝酸銀反應(yīng),充分反應(yīng)后,過濾,將濾渣洗凈,滴入稀硫酸,如果無氣泡產(chǎn)生,說明了鋁、鐵無剩余,濾液中一定含有的溶質(zhì)是:Al(NO3)3,F(xiàn)e(NO3)2.
故答案為:(1)延展;
(2)AC;
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,12.8t;
(4)鋁,Al(NO3)3,F(xiàn)e(NO3)2.
點評 本題主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用和金屬的化學(xué)性質(zhì),難度不大,需要在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙 | B. | 丙、乙、甲 | C. | 丙、甲、乙 | D. | 乙、甲、丙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 | |
A | 降低水的硬度 | 加活性炭 |
B | 除去氯化鈣中的難溶性雜質(zhì) | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | 將接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤?/TD> | 降低溫度 |
D | 鑒別食鹽水和蒸餾水 | 分別滴加硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 亞硝酸鈉的相對分子質(zhì)量為69 | |
B. | 可用鹽酸鑒別亞硝酸鈉和食鹽 | |
C. | 亞硝酸鈉受熱分解放出的氣體可能是NH3 | |
D. | 亞硝酸鈉由三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅粒 | B. | 硝酸銀溶液 | C. | 碳酸鈉溶液 | D. | 紫色石蕊溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
成分 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 水和維生素B族等 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 約10% | 約5% | 約80% | 約5% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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