分子和原子的根本區(qū)別是（　　）
A、分子運(yùn)動(dòng)快，原子運(yùn)動(dòng)慢
B、分子體積大，原子體積小
C、分子可分，原子不可分
D、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不可分
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，分子和原子的根本區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可以再分而原子不可以再分，據(jù)此解答．
解答：解：分子和原子的根本區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可以再分而原子不可以再分，觀察選項(xiàng)，故選D．
點(diǎn)評：本題考查了分子和原子的根本區(qū)別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式，并計(jì)算其相對分子質(zhì)量：
（1）氯化鈣
 
，
 
 
（2）乙醇
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是
 
，沒發(fā)生變化的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式表示
（1）四個(gè)銨根離子
 
；          （2）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)
 
；
（3）2個(gè)氮原子
 
；            （4）保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

具有下列性質(zhì)的物質(zhì)中，一定是溶液的是（　�。�
A、澄清、透明、穩(wěn)定、均一的液體
B、澄清的石灰水中通入少量二氧化碳后形成的液體
C、過量的鋅粒加入稀鹽酸中反應(yīng)后過濾所得的液體
D、室溫下將5g大理石加入100g水中攪拌所得的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知CH4與另一種氣體組成的混合氣體中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%，則另一種氣體為（　　）
A、CO
B、CO2
C、C2H4
D、C2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列處理事故的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C、氫氧化鈉溶液不慎灑在手上，用水沖洗后，再涂上硼酸溶液
D、濃硫酸若沾到皮膚上，應(yīng)用大量水沖洗，并涂上氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們身邊的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、礦泉水B、加碘食鹽
C、冰水混合物D、新鮮空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用A裝置制取O2的反應(yīng)方程式為
 
應(yīng)選用的收集裝置為
 
（填裝置編號）．
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
 
反應(yīng)方程式為
 
反應(yīng)類型為
 
 （填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便     ②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與
 
 有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案