【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖
(1)該反應(yīng)共涉及到________種分子,其中屬于單質(zhì)的為________(填化學(xué)式).
(2)該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是________(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).
(3)對此反應(yīng)的敘述正確的是________(填序號).
a.反應(yīng)前后各元素化合價均未改變 b.該反應(yīng)的催化劑就是二氧化錳
c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放
【答案】四 N2 4:1 d
【解析】
由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO2+4CO 4CO2+N2;
(1)據(jù)圖可以看出,該反應(yīng)中共涉及到4種分子,屬于單質(zhì)的物質(zhì)是氮氣,化學(xué)式是:N2;
(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是:(4×28):28=4:1;
(3)a、根據(jù)化學(xué)方程式可知,氮元素化合價由+4價變成0價,碳元素的化合價由+2價變成+4價,故a錯誤;
b、該反應(yīng)的催化劑不一定是二氧化錳,二氧化錳不是所有反應(yīng)的催化劑,故b錯誤;
c、加入催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不可提高產(chǎn)物質(zhì)量,故c錯誤;
d、該反應(yīng)消耗了NO2、CO,利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放,故d正確。故選d。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一,人們的生活需要干凈的水。試回答下列問題:
(1)下列凈水方法:①靜置沉淀;②蒸餾;③吸附沉淀;④過濾,凈水程度由高到低的順序是______。
A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①
(2)如圖為過濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱:A______(作用:______),C______;某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:
①_______,②______;試舉出生活中利用過濾原理的實例:______。
(3)凈水時,常用______(填序號,下同)作為吸附劑來除去水中的色素和異味,凈化后水變澄清:用______來區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。
①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是]
(4)生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是( )
A. 甲烷加氧氣在點燃的條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水
B. 1個甲烷和2個氧氣在點燃的條件下,生成1個二氧化碳和2個水
C. 1個甲烷分子和2個氧氣分子在點燃的條件下,生成1個二氧化碳分子和2個水分子
D. 1g甲烷和2g氧氣在點燃的條件下,生成1g二氧化碳和2g水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的儀器裝置,請認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題:
(1)A裝置中儀器X的名稱:_____。
(2)用B裝置來收集氫氣時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
(3)實驗室用C裝置來收集CO2,其中在水面上覆蓋一層植物油的目的是_____。
(4)用D裝置除去粗鹽中的雜質(zhì)時,玻璃棒的下端要斜靠在_____。
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【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如下圖所示。請回答下列問題:
(1)此實驗?zāi)芊癫挥脷馇,改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封?且說明理由____________
(2)實驗中觀察到氣球先變大后變小,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________
(3)該同學(xué)聯(lián)想到以前測定氧氣體積分?jǐn)?shù)時也用到紅磷,且當(dāng)時紅磷必須過量,請解釋原因。________。經(jīng)過分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗中紅磷也應(yīng)過量,你認(rèn)為她的觀點正確嗎?并加以解釋____________________
(4)上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗后,該同學(xué)為了驗證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,用如下方法:打開瓶塞,用燃著的木條伸入錐形瓶,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說明瓶內(nèi)還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否,并解釋:____________________
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【題目】水是重要的自然資源。
(1)關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是(填序號)______.
A. 自然界的水是純凈物B. 自然界的水是取之不盡,用之不竭的
C. 地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕D. 工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是______.
(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的河水,必須要使用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______,其中玻璃棒的作用是______.
(4)如圖所示的3個實驗中,發(fā)生物理變化的是______(填序號).實驗②中試管1所收集的氣體為______(填化學(xué)式),此實驗說明水是由______組成的。實驗③中小卵石和石英砂的作用是______,活性炭的作用是______.
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【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如下圖所示。請回答下列問題:
(1)此實驗?zāi)芊癫挥脷馇,改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封?且說明理由____________
(2)實驗中觀察到氣球先變大后變小,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________
(3)該同學(xué)聯(lián)想到以前測定氧氣體積分?jǐn)?shù)時也用到紅磷,且當(dāng)時紅磷必須過量,請解釋原因。________。經(jīng)過分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗中紅磷也應(yīng)過量,你認(rèn)為她的觀點正確嗎?并加以解釋____________________
(4)上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗后,該同學(xué)為了驗證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,用如下方法:打開瓶塞,用燃著的木條伸入錐形瓶,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說明瓶內(nèi)還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否,并解釋:____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“金屬梯”的每一步放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚太陽光于靠近水面的第一步梯上.請回答下列問題:
(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是:____________。
(2)一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是:________,反應(yīng)停止,最終水面將大約置于______(填數(shù)字)處,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_________,由此得到的結(jié)論是:_________,剩余氣體所具有的性質(zhì)是①_______②_________(至少寫出兩條)
(3)“金屬梯”的每一步都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放置一大顆白磷相比,優(yōu)點是:_________。
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