7．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
    量筒讀數(shù)		B．
向上排空氣集氣
C．
  用高錳酸鉀制氧氣		D．
  傾倒液體

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)向上排空氣集氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
B、用向上排空氣集氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，以利于空氣的排出，圖中導(dǎo)管沒(méi)有伸入集氣瓶的底部，所示操作錯(cuò)誤．
C、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，導(dǎo)管剛剛露出塞子即可，圖中伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)，不利于空氣的排出，所示操作錯(cuò)誤．
D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中試管沒(méi)有傾斜、瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)
（2）從裝置A-D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的
AD（填字母），此裝置在制取氧氣時(shí)，試管口還要放入一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．該同學(xué)在利用制得的氧氣做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，造成這一結(jié)果的原因可能是集氣瓶中水未注滿或一有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集（任寫(xiě)一個(gè)原因）．
（3）用B裝置能控制化學(xué)反應(yīng)速率，其原因是該裝置能通過(guò)分液漏斗活塞控制液體流下速率，若用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（a、b中選擇）通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小組的同學(xué)決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制氧氣并且探究氧氣的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ．氧氣的制備：我們學(xué)過(guò)很多化學(xué)反應(yīng)都可以產(chǎn)生氧氣，如：
A．電解水（生成氫氣和氧氣）B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀D．分解過(guò)氧化氫E．氧化汞分解
（1）其中實(shí)驗(yàn)室中最好選用的制取氧氣原理是D請(qǐng)寫(xiě)出選擇這種原理的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
裝置簡(jiǎn)單該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管底部炸裂，可能的原因是什么？（填序號(hào)）①②③
①組裝儀器時(shí)，試管口向上傾斜②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面③加熱藥品之前沒(méi)有預(yù)熱④導(dǎo)管伸入試管內(nèi)過(guò)長(zhǎng)．
（4）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置最好是F
若選用H裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從短管口通入．
Ⅱ．氧氣性質(zhì)的探究：氧氣具有助燃性，該組同學(xué)進(jìn)行了不同物質(zhì)在氧氣中燃燒的試驗(yàn)
鐵絲在氧氣中的燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，然而做完實(shí)驗(yàn)后，他們發(fā)現(xiàn)，集氣瓶底裂開(kāi)了，原因可能是集氣瓶底沒(méi)有放少量的水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用澄清石灰水鑒別CO和CO2
B．用二氧化錳鑒別過(guò)氧化氫溶液和水
C．用帶火星的木條鑒別CO2和N2
D．用紫色石蕊試液鑒別氮?dú)夂投趸?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止爆炸．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是紅色粉末變黑．化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．該反應(yīng)是否為置換反應(yīng)不是，理由是反應(yīng)物是兩種化合物．
（3）該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水中的現(xiàn)象是變渾濁，石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）請(qǐng)你指出上述實(shí)驗(yàn)裝置中的不足之處沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為了測(cè)定液化氣中丙烷（C3H8）在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表
物質(zhì)丙烷氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.412.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a
下列對(duì)X物質(zhì)組成的判斷正確的是（　�。�
A．可能是催化劑B．可能含有氫元素
C．只含碳元素D．只含碳、氧兩種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)必須具備的一項(xiàng)技能，下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答．

（1）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是使溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)．
（2）圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．
（3）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥f(shuō)明了氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈．
（4）圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢驗(yàn)?zāi)咎吭谘鯕庵腥紵闪硕趸迹?br />（5）檢驗(yàn)二氧化碳化學(xué)反應(yīng)原理（化學(xué)方程式表示）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水是地球上最普遍最常見(jiàn)的物質(zhì)之；．愛(ài)護(hù)水資源主要從防止水體污染和節(jié)約用水兩方面采取措施．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案