(1)氫氣還原氧化銅,加熱,生成銅和水.
 

(2)碳還原氧化銅,高溫,生成銅和二氧化碳.
 

(3)一氧化碳還原氧化銅,加熱,生成銅和二氧化碳.
 

(4)一氧化碳還原氧化鐵,高溫,生成鐵和二氧化碳.
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫.
解答:解:(1)氫氣與氧化銅混合加熱生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
故答案為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
(2)碳與氧化銅高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
故答案為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
(3)一氧化碳在高溫下還原氧化銅,生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
故答案為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(4)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中錯(cuò)誤的是.( 。
A、t1℃時(shí),A、B的溶解度相等
B、t1℃時(shí),A的飽和溶液與B的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C、A的溶解度受溫度的影響比B的溶解度受溫度的影響大
D、t2℃時(shí),A、B的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),它們的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

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通過一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).現(xiàn)有五種物質(zhì):①石墨;②活性炭;③干冰; ④氧氣;⑤一氧化碳;⑥氮?dú)猓x取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)造成煤氣中毒的氣體是
 
;
(2)具有可燃性和還原性的有
 
;
(3)用于急救病人的氣體是
 
;
(4)可用于食品保鮮的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)載火箭的動(dòng)力可由高氯酸銨(NH4ClO4)分解提供.化學(xué)方程式為2NH4Cl04
 △ 
.
 
N2↑+Cl2↑+4X↑+202↑,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
B、生成的氮?dú)夂脱鯕獾馁|(zhì)量比為1:2
C、X的化學(xué)式為H2O
D、D該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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你接觸到的生活用水中,哪些是軟水?哪些是硬水?怎樣檢驗(yàn)硬水和軟水?硬水給生產(chǎn)生活帶來哪些危害?常什么來降低水的硬度?

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下列化學(xué)變化中,屬于吸熱反應(yīng)的是( 。
A、鎂與稀鹽酸反應(yīng)
B、碳與二氧化碳反應(yīng)
C、碳在氧氣中不完全燃燒
D、鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列常見的鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是( 。
A、用亞硝酸鈉腌制食品
B、碳酸鈉廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)
C、用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸
D、天安門前的華表是用大理石做的,碳酸鈣還可用作補(bǔ)鈣劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)最低的是( 。
A、N2
B、NH3
C、N2O5
D、NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列碳單質(zhì)中,可以用來制鉛筆芯的是( 。
A、金剛石B、活性炭
C、石墨D、木炭

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同步練習(xí)冊(cè)答案