12．我們的生活離不開(kāi)化學(xué)．現(xiàn)有①氧氣 ②活性炭③生石灰④二氧化碳⑤天然氣⑥酒精，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）
（1）能吸附有異味物質(zhì)的是②；      
（2）可供給呼吸的氣體是①；
（3）可作某些食品干燥劑的是③；     
（4）屬于化石燃料是⑤．
（5）可做燃料的是⑤⑥                
（6）用來(lái)滅火的是④．

分析 根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；氧氣可供給呼吸；生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可作干燥劑；天然氣屬于化石燃料，可做燃料；酒精可做燃料；二氧化碳不支持燃燒，可用來(lái)滅火經(jīng)濟(jì)學(xué)分析即可．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素．
（2）氧氣可供給呼吸；（3）生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可用生石灰做食品干燥劑．
（4）天然氣屬于化石燃料；
（5）天然氣和酒精都具有可燃性，可做燃料；
（6）二氧化碳不支持燃燒，可用來(lái)滅火．
故答案為：（1）②；（2）①；（3）③；（4）⑤；（5）⑤⑥；（6）④．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有①水②鐵③氯化鈉三種物質(zhì)，請(qǐng)按要求填空（填序號(hào)）：
（1）由分子構(gòu)成的是①；
（2）由原子直接構(gòu)成的是②；
（3）由離子構(gòu)成的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在探究氧氣的性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們做了下面的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題：

（1）如圖1所示，手中所拿的儀器名稱(chēng)是坩堝鉗．
（2）在C實(shí)驗(yàn)中觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體燃燒，發(fā)白光，放出大量熱．
（3）在D實(shí)驗(yàn)中向集氣瓶中倒入澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)燃燒后是否有二氧化碳產(chǎn)生．
（4）比較圖2三個(gè)實(shí)驗(yàn)有哪些相似之處，將它們的共同點(diǎn)填在下面的橫線上．
①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃②都是化合反應(yīng)
③都是氧化反應(yīng)④反應(yīng)都放熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．
（1）在日常生活中常采用煮沸方法使硬水軟化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因?yàn)槠湍苋芙庥臀郏?br />（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置示意圖．

（1）使用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置選用A （填字母，下同）．若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用E．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，選用的發(fā)生裝置是B （填字母），若用F裝置收集，則進(jìn)氣管是b （填“a”或“b”）．
（3）G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì)：將一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶；再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的不斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．把氫氧化鈉固體放在托盤(pán)天平左盤(pán)的紙上進(jìn)行稱(chēng)量
B．在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2氣體時(shí)，應(yīng)先加入少量藥品，然后檢查裝置氣密性
C．在進(jìn)行點(diǎn)燃可燃性氣體或粉塵的實(shí)驗(yàn)前，要先檢驗(yàn)其純度
D．濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）51232
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212
A．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑B．X為0
C．該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)D．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．以下是初中化學(xué)一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）：已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2．下列關(guān)系圖中A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，甲、乙、丙均為黑色固體，E、F為常見(jiàn)金屬．

請(qǐng)回答：
（1）A的名稱(chēng)為氫氣；藍(lán)色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4和CuSO4．
（2）生成固體甲的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）固體乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（4）寫(xiě)出圖中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（5）固體乙與X的反應(yīng)，說(shuō)明X具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．如圖所示A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出），已知A和C的組成元素相同，C在二氧化錳的催化作用下可以得到可供呼吸的氣體B和A．固體D在純凈的B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)化學(xué)式：CH2O2；EFe3O4；
（2）B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；反應(yīng)中在集氣瓶底部加少量細(xì)沙或水的目的是：防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．

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