【題目】某一化學(xué)方程式表示的意義:①化合反應(yīng);②各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2;③反應(yīng)在點燃條件下進(jìn)行;④各物質(zhì)的質(zhì)量比為1:8:9;則該化學(xué)方程式可能是( )

A. S + O2 SO2 B. 2CO +O2 2CO2

C. 2H2 + O2 2H2O D. CH4 + 2O2 CO2 +2H2O

【答案】C

【解析】

A、該反應(yīng)各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1:1,不是2:1:2,不符合題意;

B、該反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量比(28×2):32:(44×2)=7:4:11,不符合題意;

C、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃,各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2,反應(yīng)符合化合反應(yīng)定義,各物質(zhì)的質(zhì)量比(2×2):32:(18×2)=1:8:9,符合題意;

D、該反應(yīng)生成物為兩種,不符合化合反應(yīng)的定義,不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不管考試結(jié)果如何,一定要保持自己一直努力前進(jìn)的心,傳承我們一直優(yōu)秀的基因。某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是 ( )

A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素 B. 該物質(zhì)中一定含有氧元素

C. 該物質(zhì)的化學(xué)式可能為C2H6O D. 該物質(zhì)的分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1︰2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有CO2、O2、CO的混合氣體20mL,在密閉容器中充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來溫度和壓強(qiáng)時,氣體體積變?yōu)?8mL,再將氣體通過足量的Ca(OH)2溶液,體積減少12mL.已知同溫同壓下,氣體體積比等于其分子個數(shù)比。則原混合氣體中CO、O2、CO2的體積比可能是

A. 5:2:3 B. 3:4:3 C. 4:1:5 D. 1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖A是元素周期表的一部分:

(1)原子序數(shù)為8的元素名稱為_____________;

(2)圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子最外層電子數(shù)為________,該元素在圖A中的位置是________(選填“①”、“②”或“③”);

(3)圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子,它與鋁元素形成化合物的化學(xué)式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A是生活中常見的非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去):

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式 A_________,B_________。

(2)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號)。

(3)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式是: ①___________________________

(4)無色氣體D的用途:____________(寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用所學(xué)知識,分析有關(guān)信息,回答下列問題:

(1)最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進(jìn)一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”.裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學(xué)式為 ;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1 m2(填>、=、<).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前,我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一,為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(一)鐵的廣泛應(yīng)用

(1)認(rèn)識鐵:從宏觀看,鐵由______組成;從微觀看,鐵由_________構(gòu)成。我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,其化學(xué)方程式是______________________。

(2)生活中:右圖是常用的鐵鍋。用鐵鍋做炊具,是利用了鐵的___________性。防止鐵鍋生銹,通常采用的方法是____________。

(3)實驗室:鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是___________(填化學(xué)式)。

(二)鐵銹蝕的條件探究

(4)鐵在潮濕的空氣里容易發(fā)生銹蝕,證明水一定參加了反應(yīng),必須要做的對比實驗是_______(填字母)。

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

(5)一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,活動性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的是_____(填“鋅塊”或“銅塊”)。

(6)如圖所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶(容積為150mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表。(濾紙包等所占體積忽略不計)

序號

樣品

量筒起始讀數(shù)

量筒最終讀數(shù)

所需時間/min

1

1g鐵粉、0.2 g碳和10滴水

100 mL

72 mL

約120

2

1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100 mL

72 mL

約70

3

/

/

/

①鐵銹的主要成分是______(寫化學(xué)式)。

②實驗1和2說明NaCl可以_______(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。

③實驗開始后廣口瓶內(nèi)溫度上升,說明鐵銹蝕過程是______(填“放熱”或“吸熱”)過程。④實驗1和3是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,表格空白處應(yīng)填寫的實驗3的樣品組成是________。

⑤該裝置還可用于測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是________%(精確到小數(shù)點后1位)。

(三)鐵的冶煉

(7)某鋼鐵廠煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)、石灰石等,煉鐵設(shè)備--高爐結(jié)構(gòu)如圖所示,請回答下列問題:

①煉鐵的固體原料需預(yù)先經(jīng)過粉碎,其目的是___________

②煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的主要過程如下:

寫出步驟寫出A、B兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A:_____________,B:________________

③資料顯示,煉鐵中焦炭的實際用量遠(yuǎn)高于理論值,可能原因是______(填字母)。

A.部分焦炭與鐵相互熔合,成為生鐵中的部分碳元素

B.焦炭轉(zhuǎn)變成一氧化碳后,并不能全部參加反應(yīng)

C.焦炭在高溫下會分解

④某煉鐵廠現(xiàn)用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,計算理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量__________span>。(計算結(jié)果精確到0.1t)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )

A.50時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B. 50時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2

C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,采用降溫額方法

D.將50時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A=C

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