19．空氣的污染已成為世界性的環(huán)境問題，例如溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞等全球性的環(huán)境問題，都與空氣污染有關(guān)．

分析 空氣污染即空氣中含有一種或多種污染物，其存在的量、性質(zhì)及時(shí)間會(huì)傷害到人類、植物及動(dòng)物的生命，損害財(cái)物、或干擾舒適的生活環(huán)境．

解答 解：溫室效應(yīng)----溫室氣體的排放，二氧化碳，甲烷等；
酸雨----二氧化硫、氮氧化物的排放，以及一些工業(yè)氣體的排放；
臭氧層空洞----氟利昂的排放．所以溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞等全球性的環(huán)境問題，都與空氣污染有關(guān)．
故答案為：溫室效應(yīng)，酸雨，臭氧層空洞．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．五氧化二氮的化學(xué)式：O5N2B．氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖：
C．鈣離子：Ca+2D．2個(gè)氮分子：2N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列觀點(diǎn)正確的是（　�。�
A．水變成水蒸氣的過程中，水分子變大
B．生活中可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C．滴瓶上的滴管使用后，一定要洗凈后再插回原滴瓶?jī)?nèi)
D．為了節(jié)省時(shí)間，可向燃著的酒精燈里添加酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用四個(gè)圓表示A（稀鹽酸）、B（鐵）、C（硫酸銅溶液）、D（氧氣）四種物質(zhì)，用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將C、D兩個(gè)圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)的名稱；
（2）寫出置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）發(fā)生化合反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2CO2的反應(yīng)中，CO、O2、CO2的質(zhì)量之比為（　　）
A．7：4：11B．2：1：2C．7：8：11D．14：4：11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線．請(qǐng)回答：
（1）40℃時(shí)，硫酸鈉的溶解度約為50g．
（2）將40℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至45℃，所得氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＞”或“＜”或“=”）硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）60℃時(shí)，將氯化銨和硫酸鈉各35g分別溶100g水中形成溶液，冷卻到20℃時(shí)，有晶體析出的物質(zhì)是硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí)，其配制過程如圖所示．

試回答下列問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a藥匙
（2）圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是試劑瓶塞正放；圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解．
（3）小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為9g，需要量取水的體積為81�。ㄋ拿芏冉瓶醋�1g/cm3）．
（4）量取水的時(shí)候選取100mL的量筒（填10mL，50mL或100mL）．稱量氯化鈉時(shí)，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會(huì)使稱取的質(zhì)量小于�。ㄌ睢按笥凇被颉靶∮凇保┡渲迫芤核璧馁|(zhì)量．在量取水的體積時(shí)，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．根據(jù)圖示裝置回答有關(guān)問題：

（1）測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖裝置C不能測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)沒有減�。�
（2）你認(rèn)為B與A相比裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）裝置D中實(shí)驗(yàn)開始時(shí)活塞前沿在5mL刻度處，足量白磷燃燒熄滅后溫度降至室溫活塞前沿應(yīng)停在4mL刻度處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究實(shí)驗(yàn)中
結(jié)論：（1）呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中二氧化碳的含量高．
（2）呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高．
（3）對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的含量高．

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