19．把物質(zhì)按要求分類（填序號(hào)）：①稀有氣體 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥氮?dú)?nbsp;⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨可樂飲料 其中屬于混合物的是①⑦⑨；屬于氧化物的是②⑧．

分析 由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由一種物質(zhì)的組成的是純凈物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物．

解答 解：①稀有氣體  ⑦海水⑨可樂飲料等都含有多種物質(zhì)，都屬于混合物．
②二氧化硫⑧冰水混合物 都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，都屬于氧化物．
故答案為：①⑦⑨；②⑧．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住概念的要點(diǎn)進(jìn)行判斷是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．我校某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）同學(xué)對(duì)取回的水樣進(jìn)行凈化，可采用的方法有：過濾、吸附
（2）將靜置后的河水采用圖1裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）小組同學(xué)用圖2自制的凈水器對(duì)河水進(jìn)行凈化，當(dāng)河水出來(lái)后變成澄清，此時(shí)小組有成員甲認(rèn)為此時(shí)得到的是純凈水，但乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的看法是不對(duì)的．請(qǐng)你幫乙同學(xué)告訴甲同學(xué)原因：水中含有可溶性物質(zhì)．
（4）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是硬水（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，洋洋同學(xué)取10g樣品放入燒杯中，再取80g稀鹽酸分四次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量（g）20202020
剩余固體的質(zhì)量（g）7.2n1.61.6
①以上數(shù)據(jù)可知，上表中n的值為4.4
②生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
③所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某市三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員的重大傷亡．該事件提醒我們：進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí)，應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞穴．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下圖依次是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置．其中不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選B（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．CO和CO2都由碳元素和氧元素組成的，但性質(zhì)有很大差異，根本原因是分子構(gòu)成不同．若實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，怎樣檢查裝置B的氣密性用彈簧夾夾住右端管口，向長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水，會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好
（2）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的一套裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置．圖F為某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入．
（3）蛙人潛水作業(yè)需要氧氣，經(jīng)常會(huì)用過氧化鈉（化學(xué)式Na2O2）和水反應(yīng)生成氫氧化鈉（化學(xué)式NaOH）和氧氣來(lái)獲得，若要制取64克氧氣，需要多少水參與反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列有關(guān)氧氣的實(shí)際用途中利用了氧氣的哪些性質(zhì)？
（1）氧氣用于煉鋼助燃性．
（2）醫(yī)院用氧氣搶救病人供給呼吸．
（3）登山及潛水員攜帶氧氣瓶供給呼吸．
（4）用氧氣切割及焊接金屬助燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．固態(tài)物質(zhì)的溶解度會(huì)受溫度的影響；
①大部分固態(tài)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大如KNO3；
②少數(shù)物質(zhì)的溶解度受溫度的影響不大如NaCl；
③極少數(shù)物質(zhì)的溶解隨溫度升高而減小如Ca（OH）2；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．某地產(chǎn)石灰石，所含的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)．為測(cè)定該石灰石中碳酸鈣的含量，現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：稱取25g石灰石放在燒杯中，向其中加入100g稀鹽酸，反應(yīng)恰好完全，這時(shí)稱得燒杯和其中物質(zhì)的質(zhì)量共為116.2g．求：
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案