11．200g硫酸溶液恰好與32.5g鋅完全起反應(yīng)，求生成氫氣的質(zhì)量為多少克？這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（用到的原子量：Zn，65  H，1S，32O，16）

分析 根據(jù)反應(yīng)計算出32.5g恰好完全反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算稀硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：設(shè)反應(yīng)消耗的硫酸質(zhì)量為x，生成氫氣質(zhì)量為y，
　 Zn+H2SO4 ═ZnSO4 +H2↑
　 65   98          2
  32.5g x           y
  $\frac{65}{32.5g}$=$\frac{98}{x}$=$\frac{2}{y}$
   x=49g
   y=1g
所以硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{49g}{200g}$×100%=24.5%．
故答案為：可制得氫氣為1g，這種硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24.5%．

點評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各選項中，物質(zhì)的分類均正確的是（　�。�
選項單質(zhì)氧化物混合物
A銅高錳酸鉀稀鹽酸
B白磷水冰水混合物
C氮氣干冰空氣
D水銀碳酸鈣食鹽水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗，下列實驗操作的先后順序不正確的是（　�。�
A．實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品
B．給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固體的部位集中加熱
C．實驗室制取二氧化碳時，先加石灰石，后加稀鹽酸
D．用排水法收集氧氣時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2的下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)條件是點燃
B．反應(yīng)物是碳和氧氣，生成物是二氧化碳
C．基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D．反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量比為1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空．

（1）A實驗玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是氧氣（或O2）；
（2）用B裝置實驗時，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水，其主要目的是降溫和吸收白煙（或吸收五氧化二磷）；
（3）C實驗中的鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，該實驗不能（填“能”或“不能”）探究質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同一種元素．五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系是：①E$\stackrel{通電}{→}$A+B　�、贏+D$\stackrel{點燃}{→}$C
根據(jù)以上回答問題：
（1）寫出B、D的名稱：B氫氣，D碳；
（2）A、C、E含有的同一種元素的符號是O；
（3）反應(yīng)A+D$\stackrel{點燃}{→}$C 的符號表達(dá)式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
     稱量固體		B．
  點燃酒精燈		C．
    取用固體粉末		D．
     過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．同學(xué)們利用如圖做了如下實驗（A、B、C中盛放有不同的藥品）：
（1）若將某紅棕色固體放入B中，打開K1、K2，將A中的鹽酸加入B中，關(guān)閉K1，觀察到B中溶液變?yōu)辄S色，一段時間后，盛水的C中導(dǎo)管口有大量氣泡冒出，B中溶液變?yōu)闇\綠色，B中固體中所含的元素一定有Fe和O．B中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）若B中放入氫氧化鈉固體，打開K1、K2，將A中的鹽酸加入B中，立即關(guān)閉K1、觀察到C中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，一段時間后C中水流入B中，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．同學(xué)們認(rèn)為“C中的導(dǎo)管口有氣泡”的原因有：①氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放出熱量；②氫氧化鈉固體溶于水放熱，使空氣膨脹逸出；③注入的鹽酸在廣口瓶中占據(jù)一部分體積，使空氣被排出等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．
其實驗裝置如圖1所示．

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：①試管  ②集氣瓶
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；其化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣逸出瓶外；涉及的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）裝置A中收集氣體的方法是利用了氣體不與水反應(yīng)且氣體不易（或難）溶于水（填氣體的物理性質(zhì)）．實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因可能是加熱后的試管立即用水洗滌（或水槽里的水倒流入試管等）．
（5）如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實驗裝置，你會選擇如圖2的哪個選項C．
（6）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請你幫他分析哪些因素會造成制取的氧氣不純凈？用排水法收集氣體時，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（答一條即可）．
（7）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她選擇A裝置中的發(fā)生裝置來制甲烷氣體，其原因是反應(yīng)物是固體，需要加熱，如果用圖3所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由b端通入．

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