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生活中的現(xiàn)象可以用微粒的知識加以解釋，其中錯誤的是（　�。�

A、鋁塊難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙

B、金秋九月到處桂花飄香，說明微粒是在不斷地運動

C、濕衣服在陽光下容易晾干，是因為水分子的運動速率隨溫度升高而加快

D、過氧化氫和水的化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子不同

分析：根據(jù)微粒的基本特征：質(zhì)量和體積都很��；微粒之間有間隔；微粒是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同；結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答：解：A、金屬鋁是由鋁原子構(gòu)成的，鋁原子間有間隔，間隔很小，難以壓縮．故選項解釋錯誤．
B、由于微粒是在不斷運動的，桂花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中，所以，金秋九月到處桂花飄香．故選項解釋正確．
C、由于分子是不斷運動的，溫度高，分子運動的速率快．所以，在陽光下，溫度高，濕衣服容易晾干．故選項解釋正確．
D、由于不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，過氧化氫和水是由不同種的分子構(gòu)成的，所以化學性質(zhì)不同．故選項解釋正確．
故選A．

點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

22、近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林、草原遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升．二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應”．有人認為，全球變暖將可能導致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．下面我們對二氧化碳有關(guān)問題進行探究．
（1）植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于

①②③④

（填序號）
①動植物的呼吸作用；②化石燃料的燃燒；③死亡動植物的腐爛；④某些礦物如CaCO₃等的加熱分解．
（2）啤酒（或可樂、雪碧等）是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水等物質(zhì)．請你設計兩種實驗方法檢驗瓶裝啤酒（或可樂、雪碧等）中的二氧化碳．
方法一：

打開瓶蓋，塞上帶有導氣管的橡皮塞，將瓶內(nèi)氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，澄清石灰水變渾濁，證明其中含有CO₂

；
方法二：

打開瓶蓋，塞上帶有導氣管的橡皮塞，將瓶內(nèi)氣體通入盛有燃著蠟燭的集氣瓶中，蠟燭熄滅，證明其中含有CO₂

．
（3）右圖所示是一個現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間（溫室），植物生長所需要的氣肥可通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補充．

①在這個溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜，滿足了植物對溫度及礦質(zhì)元素的需求，要實現(xiàn)通過補充CO₂使作物增產(chǎn)，所需的另一條件是

光照

．
②此溫室可視為一個小型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

植物

．若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者，在不通入CO₂的情況下，每天只在6：00～18：00接受日光照射，請在右圖的坐標上畫出6：00～24：00該溫室內(nèi)CO₂濃度的變化曲線（0：00～6：00的曲線已經(jīng)繪出）．
（4） ①實驗室制取大量CO₂氣體，是否能用稀硫酸和大理石為原料？

否

（填“是”或“否”）為什么？

否因為大理石與稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止了硫酸與大理石的進一步反應

．
②甲圖是實驗室制備CO₂的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應產(chǎn)生的CO₂氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停上反應．用該裝置制備CO₂可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？

（填寫編號）．

（5）寫出泡沫滅火器的反應原理

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?廣陵區(qū)二模）自熱產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應用于生活中．化學興趣小組對某品牌的“暖寶寶”進行了初步驗證性探究．

品名：XX“暖寶寶”
成分：袋內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽、蛭石等
內(nèi)袋材料：微孔透氣無紡布
外袋材料：不透氣塑料
用法：臨時用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上．打開外袋后保持溫暖12小時．

【實驗一】拆開包裝袋，觀察袋內(nèi)物質(zhì)，袋內(nèi)物質(zhì)主要為黑色粉末，其中混有“亮黃色”固體小顆粒
【提出問題】如何獲得“亮黃色”固體？它是說明書中的哪種物質(zhì)？
【討論交流】雪兒：先用條形磁鐵先將鐵粉“吸出來”，然后再做處理．
【實施方案】用條形磁鐵吸附黑色粉末，反復多次．
【實驗結(jié)果】黑色粉末全部被吸盡，剩余物質(zhì)為“亮黃色”固體小顆粒．
【提出疑問】瑾瑾：說明書中不是有“活性炭”嗎？它怎么也被磁鐵吸走了呢？晨晨：“亮黃色”固體是蛭石嗎？
【上網(wǎng)查詢】
（1）暖寶寶中活性炭吸附大量潮濕的空氣，為鐵粉氧化提供條件．
（2）暖寶寶用蛭石屬于膨脹蛭石系列，主要使用型號有：20-40目或40-60目金黃色膨脹蛭石．蛭石是一種鐵鎂質(zhì)鋁硅酸鹽礦物，因加熱時能迅速膨脹，彎曲呈水蛭（螞蟥）狀而得名．蛭石是當今世界首屈一指的超級保溫材料．
【小結(jié)】穎穎：被吸出的黑色粉末中應該含有“活性炭”粉與食鹽．
【實驗二】如圖是興趣小組驗證黑色粉末中含有碳粉的實驗裝置圖．
【反思評價】
（1）上述驗證黑色粉末是否含有碳粉的方案是否可行？

不行

，理由是

因為酒精燈燃燒也會產(chǎn)生二氧化碳氣體，對“黑粉中是否含有碳的”檢驗產(chǎn)生干擾

；
（2）發(fā)熱原理是“鐵粉氧化銹蝕”放出熱量；其中的氯化鈉的作用是

加速鐵粉銹蝕（氧化），較快地放出熱量

；在此變化中

化學

能轉(zhuǎn)化為

熱

能．
（3）大膽猜想黑色碳粉能夠與鐵粉一并被吸出來的原因是

碳粉因為具有強吸附性，吸附著潮濕的空氣，且碳粉相對較輕，粘附在鐵粉上可以被一同吸走

．
（4）設計一個實驗驗證黑粉中含有氯化鈉

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量被吸起來的黑色粉末加水溶解后過濾，取所得濾液置于試管中，滴加少量硝酸銀硝酸銀溶液和稀硝酸稀硝酸，（均填名稱）	① 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀， ② 白色沉淀不溶解白色沉淀不溶解；	含有氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?棗莊）碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛．某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色．結(jié)論：

碳酸氫鈉溶液顯堿性

．
【探究實驗2】能與酸反應
取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式：

NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O

．
【探究實驗3】能與堿反應
查閱資料：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．（提示：可以選擇CaCl₂溶液做試劑，通過證明有Na₂CO₃生成，從而證明二者發(fā)生了反應）如圖，兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗．回答下列問題：
比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是

實驗1通過檢驗反應物證明反應發(fā)生，而實驗2通過檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生

；
有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na₂CO₃生成，其理由是

氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，在溶液中也產(chǎn)生沉淀

；要證明有Na₂CO₃生成，還需要進行的操作是

取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na₂CO₃生成，反之則沒有

．