【題目】實(shí)驗(yàn)室制氣體常見儀器如下圖所示。

A

B

用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器為_____（填序號(hào)）。

用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）需要補(bǔ)充的一種儀器是_____。

【答案】2H2O22H2O+O2↑ ②⑦⑧ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 試管

【解析】

A（1）二氧化錳催化過(guò)氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）過(guò)氧化氫制取氧氣是固液常溫型發(fā)生裝置，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器為②⑦⑧。

B（1）加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）高錳酸鉀需要盛放在試管加熱，故需要補(bǔ)充的一種儀器是試管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不符合質(zhì)量守恒定律的是

A.在空氣中加熱 6.4g 銅，生成氧化銅的質(zhì)量為 8g

B.取 20 克石灰石于燒杯中再向其中加入 50 克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為 66.7克

C.1g 氫氣與 1g 氧氣恰好反應(yīng)可生成 2g 水

D.32g 硫與 32g 氧氣恰好反應(yīng)可生成 64g 二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示：

加熱時(shí)間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

剩余固體質(zhì)量/g

20

20

19．6

18．8

18．6

18．4

18．4

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是___________g。

（2）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及方程式均正確的是（ ）

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：4Fe+3O22Fe2O3

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰：S+O2SO2

C.鐵絲放入硫酸銅溶液中，固體表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)：3CuSO4+2Fe=3Cu+Fe2(SO4)3

D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙：4P+5O22P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

醬油是中國(guó)傳統(tǒng)發(fā)酵調(diào)味品。醬油的鮮味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值取決于氨基酸態(tài)氮含量的高低。氨基酸態(tài)氮是指以氨基酸形式存在的氮元素，其含量是衡量醬油營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的一項(xiàng)重要指標(biāo)。氨基酸態(tài)氮含量越高，醬油品質(zhì)越好，等級(jí)越高，標(biāo)準(zhǔn)見表1。

表1 釀造醬油等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

指標(biāo)

氨基酸態(tài)氮

g/100mL

特級(jí)

一級(jí)

二級(jí)

三級(jí)

≥0.80

0.70~0.79

0.55~0.69

0.40~0.54

釀造醬油是以大豆或脫脂大豆，小麥或麩皮為原料，經(jīng)微生物發(fā)酵而成。食鹽也是醬油釀造的重要原料之一。選用的食鹽以氯化鈉含量高、鹵汁（氯化鉀、氯化鎂、硫酸鈣等的混合物）少的品質(zhì)為宜。醬油在釀造過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一系列帶有特殊風(fēng)味的物質(zhì)。風(fēng)味是傳統(tǒng)發(fā)酵食品重要的質(zhì)量指標(biāo)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn)。殺菌工藝對(duì)醬油風(fēng)味物質(zhì)的形成有一定影響。研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：將2份等量的生醬油分別加熱到不同滅菌溫度（90oC、98 oC）并保溫20min，滅菌后快速降溫到45oC，保持24小時(shí)后檢測(cè)醬油鮮、咸、甜等9項(xiàng)風(fēng)味，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，醬油營(yíng)養(yǎng)豐富，但由于含鹽量高，亦不可過(guò)量食用。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）衡量醬油營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的重要指標(biāo)是_____。

（2）某釀造的醬油氨基酸態(tài)氮含量為0.90g/100mL，則該醬油的等級(jí)為_____。

（3）鹵汁是KCl、_____（用化學(xué)式表示）、CaSO4等組成的混合物。

（4）由圖1可知，98℃滅菌條件下的醬油的_____強(qiáng)于90℃滅菌條件下的醬油。

（5）下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）。

A 醬油釀造過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化

B 購(gòu)買醬油時(shí)應(yīng)關(guān)注標(biāo)簽上氨基酸態(tài)氮的含量

C 醬油的風(fēng)味指的是醬油的香氣、后味、協(xié)調(diào)感、濃厚感等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)狻?/span>

(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)用“”表示氮原子，“●”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是______(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標(biāo)號(hào))。

(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。

①?gòu)膱D1中可獲得多條信息，其一是__________。

②若圖2中表示氧原子，在化學(xué)反應(yīng)中，氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。

③若圖2中，x=8時(shí)，該微粒是_________(寫微粒符號(hào))。

(4)以下是利用空氣制取氮肥過(guò)程中重要的一步化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。該反應(yīng)_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中常見物質(zhì)，它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右下圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為_______，則乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為_________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是____________(用“甲”、“乙”、“丙”表示)。

(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物。甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為__________________________(寫出一個(gè)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖，回答下列問(wèn)題:

（1）圖中a儀器的名稱__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________；若要收集一瓶氧氣直接用于硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可選用的裝置為_____________(填字母序號(hào),下同),理由是____________。

（3）若要制取和收集一瓶CO2，所選裝置是_________，驗(yàn)滿的方法是________；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為___________。

（4）若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______________ (b或c)端通人。

（5）乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割或焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；收集裝置是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法，主要工藝流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

（2）工業(yè)上常用_____的方法制取氮?dú)�，該過(guò)程屬于_____變化。

（3）操作a的名稱是_____，進(jìn)行該操作時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。

（4）上述化工流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)主要是_____。

（5）CO2過(guò)度排放，會(huì)加劇_____的環(huán)境問(wèn)題。處理CO2可以選擇的方法之一是：CO2與H2一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水，參加反應(yīng)的CO2與H2的質(zhì)量之比是_____。下列做法能減少二氧化碳排放量的是_____（填序號(hào)）。

a．焚燒秸稈 b．發(fā)展火力發(fā)電 c．發(fā)展太陽(yáng)能 d．增加植被面積

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同步練習(xí)冊(cè)答案