用適當?shù)姆柡臀淖痔羁眨?br />(1)2個鈉原子
 

(2)二氧化硫
 
;
(3)2個水分子
 
;
(4)硫酸根離子
 
;
(5)N
 
;
(6)NH4+
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、離子,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個鈉原子,就可表示為 2Na;
(2)1個二氧化硫分子含有1個硫原子和2個氧原子,因此二氧化硫的化學式表示為SO2;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,水分子可表示為:H2O,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,故2個水分子可表示為:2H2O;
(4)離子的寫法:寫在元素(或原子團)的右上角,數(shù)值在前,正負號在后,數(shù)值為1的1要省略,故硫酸根離子可表示為:SO42-
(5)據(jù)元素符號的意義,N表示氮元素或1個氮原子,故填氮元素;
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故NH4+表示銨根離子.
故答案為:(1)2Na;  (2)SO2;(3)2H2O;(4)SO42-;(5)氮元素; (6)銨根離子.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化合物Ca10(PO46(OH)2中,PO4的化合價為( 。
A、-1B、+1C、+3D、-3

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科目:初中化學 來源: 題型:

葛洪是我國晉代著名煉丹家.在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情:其妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”(硫酸銅溶液),幾天后,發(fā)生了一個奇妙的現(xiàn)象:鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”,徒弟高興得跳了起來:“點鐵成金啦!”俗語說:“真金不怕火煉”,葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”變成了黑色.顯然沒有真正的“點鐵成金”.
(1)寫出上文中“點鐵成金”的化學方程式是
 
,這個反應屬于化學反應基本類型中的
 
; 
(2)你認為用鐵勺盛“曾青”不可能“點鐵成金”的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖裝置收集或提純以下3種氣體:①NH3  ②SO2  ③NO
(1)若廣口瓶中充滿空氣,則由a口進氣可收集的氣體是
 
(填化學式,下同),由b口進氣可收集的氣體是
 

(2)若在廣口瓶中充滿水,則可收集到的氣體是
 
.氣體由
 
(填“a”或“b”)口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3).
(1)20℃時,KNO3的溶解度是
 
g,以下實驗中
10mL水
加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
x
再加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
y
升溫
至50℃
z
x、y、z中為飽和溶液的是
 

(2)若要比較KNO3固體與固體NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是溫度,還有
 

(3)除去NaCl固體中混有的少量KNO3,提純的步驟是:加水溶解、
 
.然后過濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出木炭在氧氣中燃燒的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組在課外活動中,對某溶液進行了多次檢驗,其中3次檢驗的結果如表所示.
序號 溶液中檢驗出的物質(zhì)
1 KCl、K2SO4、Na2CO3
2 Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3 Na2SO4、KCl、K2CO3
閱讀如表后回答:
(1)表中第
 
次結果肯定不準確,理由簡述(也可用化學方程式表示)
 

(2)為驗證其他2次檢驗結果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,又進行以下操作:①加入過量的
 
(填物質(zhì)名稱,下同),目的是檢驗
 
并將其除去;②加入
 
溶液,過濾;③向濾液中加入
 
溶液.該小組同學查閱資料后,發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應來確定溶液中存在的陽離子.
(3)通過上述實驗,該小組還是覺得無法確定其他2次檢驗結果中哪一次是正確的,你認為可能的原因是
 

(4)寫出(2)中發(fā)生反應的任意兩個化學方程式(加分題,試卷總分不超過60分,每個化學方程式2分,最多加4分)
 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)氮氣、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構成的是
 

(2)寫出符號“5SO2”中數(shù)字的含義
①“5”表示
 

②“2”表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是( 。
A、點燃
B、通過足量的氫氧化鈉溶液
C、通過灼熱的氧化銅
D、通入水中

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