某化學(xué)興趣小組進(jìn)行有關(guān)清洗餐具的實(shí)驗(yàn)探究。分別用以下四種方法清洗餐具①只用冷水②只用熱水③冷水中加入2滴洗滌劑④熱水中加入2滴洗滌劑。上述哪種方法清洗餐具效果最好?試分析原因。

 

【答案】

第④種洗滌最干凈。用冷水難于去油污,而熱水只能溶解少量油污。而冷水加洗滌劑乳化較慢,效果不特別好。只有用熱水,溫度高,分子運(yùn)動(dòng)快,使乳化更快、更徹底。

【解析】試題分析:清洗餐具效果最好是油污清洗更徹底,清洗所花費(fèi)時(shí)間更少、清洗更便捷。從這兩點(diǎn)對(duì)四種清洗方法進(jìn)行對(duì)比:

油污不溶于水,只使用水,無論是冷水還是熱水,都不能把餐具上的油污清洗掉,所以方法①②清洗效果很差;

使用冷水滴加2滴洗滌劑,由于水溫較低,微粒運(yùn)動(dòng)速度慢,乳化則需要較長時(shí)間,清洗效果不理想,所以方法③還不是效果最好的方法;

第④種方法,綜合了上述幾種方法的優(yōu)點(diǎn),克服不足,使用熱水滴加2滴洗滌劑的方法,溫度高微粒運(yùn)動(dòng)加快,使乳化更快、更徹底。所以,在以上四種方法中,該方法清洗餐具效果最好,洗滌最干凈。

考點(diǎn):本題考查乳化現(xiàn)象與乳化作用

點(diǎn)評(píng):不溶于水的油污可以加入乳化劑使之與水形成穩(wěn)定的混合物而除去,但乳化所形成的混合物不均一,所以仍不屬溶液。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了“配制70g20%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示.
NaCl溶液70g
(1)配制此氯化鈉溶液的步驟為
計(jì)算
計(jì)算
、
稱量
稱量
溶解
溶解
.配制過程中用到的儀器有
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
、天平、量筒、藥匙和膠頭滴管.
(2)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是
14
14
g,稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是
.(填序號(hào))
1右邊的平衡螺絲向左調(diào)  ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)   ③右盤中減少砝碼   ④左盤中增加食鹽
(3)B中儀器a的名稱是
量筒
量筒
.量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”)
(4)C中用玻璃棒攪拌的作用是
加快氯化鈉溶解
加快氯化鈉溶解

(5)D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,請(qǐng)劃掉不妥的地方,并在D后的方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?株洲)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下探究活動(dòng).請(qǐng)你參與他們的探究過程,并在空白處作答.
探究活動(dòng)一:鑒別實(shí)驗(yàn)室制得的一種氣體.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)一:觀察該氣體的顏色,并聞氣味. 實(shí)驗(yàn)二:將燃著的小木條伸入集滿該氣體的集氣瓶中. 實(shí)驗(yàn)三:向集滿該氣體的集氣瓶中加入少量澄清的石灰水,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 該氣體污水、無刺激性氣味 燃著的木條立即熄滅 石灰水變渾濁
結(jié)論 該氣體是
二氧化碳
二氧化碳
探究活動(dòng)二:鎂條能不能在該氣體中燃燒?
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)四:取一根用砂紙打磨干凈的長鎂條,用鉗堝鉗夾住在空氣中點(diǎn)燃.并將燃著的鎂條伸入集滿該氣體的集氣瓶中.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 鎂條在空氣中燃燒,放出大量的熱,發(fā)出耀眼的白光.生成白色固體物質(zhì);燃著的鎂條在該氣體中繼續(xù)燃燒,放出大量的熱,發(fā)出耀眼的白光.有白色固體生成,同時(shí),在集氣瓶內(nèi)壁有黑色固體析出.
【提出問題】鎂條在該氣體中燃燒生成的黑色固體是什么?鎂條在該氣體中燃燒發(fā)生了什么反應(yīng)?
【猜想和假設(shè)】該黑色固體可能是

鎂條在該氣體中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C

【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)上述探究活動(dòng)獲得的體驗(yàn),你對(duì)初中化學(xué)教材中有關(guān)燃燒需要的三個(gè)條件的論述有何不同看法?請(qǐng)用簡要的文字?jǐn)⑹瞿愕挠^點(diǎn):
某些物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣
某些物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng),他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
(1)步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是
磷礦粉
磷礦粉

(2)步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
碳酸氫銨
碳酸氫銨

(3)步驟三:再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
氯化銨
氯化銨
.因此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng).他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
(1)步驟一:在裝有四種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
碳酸氫銨
碳酸氫銨

(2)步驟二:再分別取少量未區(qū)分出的另外三種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
氯化銨
氯化銨
.由此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合使用,以防降低肥效.
有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是
A
A

A.硝酸鋇溶液;    B.氯化鈉溶液;C.酚酞溶液;    D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制和粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn).
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液:
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
16
16
克,需要水的體積為
184
184
mL(水的密度近似看作1g/mL).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個(gè)燒杯放在托盤天平的
盤,稱量其質(zhì)量.然后
BA
BA
(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中         B.按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
氫氧化鈉具有腐蝕性
氫氧化鈉具有腐蝕性

③用
量筒
量筒
量取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中,用
玻璃棒
玻璃棒
攪拌,使其溶解,并冷卻到室溫.
④將配制好的溶液放入試劑瓶,塞好橡膠塞并
貼上標(biāo)簽
貼上標(biāo)簽
,放到指定的地方.
(2)粗鹽的初步提純:
①稱取5.0克粗鹽,用藥匙逐漸加入到10mL水中,直到粗鹽不再溶解為止.還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、
ACDB
ACDB
(填編號(hào)).
A.過濾       B.計(jì)算產(chǎn)率       C.蒸發(fā)       D.稱量精鹽
②過濾操作如圖所示,指出其中的錯(cuò)誤之處:
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
;
濾紙高出漏斗邊緣
濾紙高出漏斗邊緣
;
濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁
濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁
;
漏端尖嘴末端未緊貼燒杯B的內(nèi)壁(答案無順序要求,合理即可).
漏端尖嘴末端未緊貼燒杯B的內(nèi)壁(答案無順序要求,合理即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案