16．海水中含有豐富的氯化鎂．如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程．

（1）上述提取Mg的過(guò)程中，試劑A最好選用NaOH溶液（從節(jié)約成本考慮）．
（2）沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為Mg（OH）2，由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑；．
（3）海水本身就是含有MgCl2的溶液，請(qǐng)說(shuō)出它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：海水中氯化鎂的濃度低．

分析 （1）氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂需要加入堿液，驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2的方法是取濾液滴入Ca（OH）2溶液是否有沉淀生成；
（2）利用題目所給的信息結(jié)合書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；
（3）根據(jù)海水中氯化鎂的濃度低進(jìn)行解答．

解答 解：（1）氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂需要加入堿液以提供氫氧根，此處選擇過(guò)量的氫氧化鈉進(jìn)行反應(yīng)，目的是讓所取海水中的氯化鎂全部轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀．
故答案為：NaOH溶液；
（2）沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B是氫氧化鎂；由題中可知反應(yīng)產(chǎn)物，再結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)原則書(shū)寫(xiě)方程式．故答案為：Mg（OH）2；MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑；
（3）海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：海水中氯化鎂的濃度低．故答案為：海水中氯化鎂的濃度低．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)海水中物質(zhì)的提純應(yīng)用的考查，主要是利用了酸堿鹽之間的相關(guān)反應(yīng)，解決了物質(zhì)的相關(guān)轉(zhuǎn)化，是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的具體應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2016年4月22日是第47個(gè)世界地球日，我國(guó)紀(jì)念世界地球日活動(dòng)的主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，呼吁全社會(huì)節(jié)約集約利用國(guó)土資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活方式，下列做法與之不相符的是（　�。�
A．鼓勵(lì)網(wǎng)上購(gòu)物、視頻會(huì)議、無(wú)紙化辦公
B．提倡乘坐公共交通，或步行的方式出行
C．講究衛(wèi)生倡導(dǎo)使用一次性筷子和紙杯
D．杜絕隨意丟棄垃圾，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管②集氣瓶
（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號(hào)，下同）B，最好選用的收集裝置是C．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫氨都能產(chǎn)生二氧化碳，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是生成氨氣造成二氧化碳不純．
（4）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，選擇理由是反應(yīng)物是固體且需要加熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）閱讀材料回答問(wèn)題
資料：
①硫化氫是一種無(wú)色氣體，低濃度時(shí)有臭雞蛋氣味，其密度比空氣密度大，有劇毒．
②硫化氫的水溶液為氫硫酸，是一種弱酸，當(dāng)它受熱時(shí)，硫化氫又從水里逸出．
③實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．
實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，是因?yàn)橐驗(yàn)榱蚧瘹錃怏w有劇毒．剩余的硫化氫氣體可用圖F裝置進(jìn)行吸收，氣體從甲（選填“甲”或“乙”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A為暗紫色固體，B為黑色固體．請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答有關(guān)問(wèn)題：

（l）檢驗(yàn)氣體甲的方法是把帶火星的木條插入集氣瓶中，余燼復(fù)燃．
（2）在固體C受熱分解的過(guò)程中，固體B起催化作用．
（3）寫(xiě)出加熱固體A的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）操作1的步驟是溶解、過(guò)濾，所需使用的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）．
（5）固體F含有的物質(zhì)可能是Fe Fe2O3．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)有自己的語(yǔ)言．請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)：
（1）小蘇打常用于面包、饅頭等食品的制作，其化學(xué)式是NaHCO3；
（2）元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語(yǔ)言，銀元素的元素符號(hào)是Ag；
（3）鎂原子易失去電子成為鎂離子．請(qǐng)寫(xiě)出鎂離子的離子符號(hào)是Mg2+．
（4）請(qǐng)標(biāo)出地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的氧化物中氧元素的化合價(jià)Al2$\stackrel{-2}{O}$3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．世界上三千多萬(wàn)種物質(zhì)的組成元素只有一百多種
B．構(gòu)成物質(zhì)的分子改變了，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也就改變了
C．化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，也都伴隨著能量變化
D．某種物質(zhì)的原子種類(lèi)和數(shù)量不變，只是改變?cè)拥呐帕蟹绞�，則物質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物質(zhì)在空氣中燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B．自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)化學(xué)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)
C．氧化物就是含氧元素的化合物
D．可燃物在空氣中不一定能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．寫(xiě)出下列粒子的化學(xué)符號(hào)．
鋁原子Al，二氧化碳分子CO2
鈉離子Na+，氯離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．我縣初中部分同學(xué)常不吃早餐就去上學(xué)，待到上午第三、四節(jié)課的時(shí)候，他們往往出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象，這樣既影響學(xué)習(xí)效率，有影響身體健康．下面是一份較為合理早餐食譜：一盤(pán)醬牛肉、一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)分析回答：（以下填空除水以外）
（1）該食譜中富含蛋白質(zhì)的食物有醬牛肉、鮮牛奶
（2）該食譜中富含維生素的是蔬菜和水果．

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同步練習(xí)冊(cè)答案