同學們在學習了酸堿鹽的性質(zhì)后,萌生了用身邊的物質(zhì)來制取新物質(zhì)并研究物質(zhì)性質(zhì)的想法。請你參與其中,體驗實驗探究的快樂吧。
【粗產(chǎn)品制備】
課外化學興趣小組的同學利用家里的純堿溶液和貝殼為原料制備燒堿,按圖所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關(guān)問題。

(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應的化學方程式是                        
(2)操作Ⅰ是____________,該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、      、玻璃棒;
(3)得到燒堿時發(fā)生反應的化學方程式為                     ;
(4)得到的溶液存放在如圖所示的      的瓶中(填A 或B)。

【粗產(chǎn)品成分分析】
將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C,固體C中的成分有哪些呢?
甲同學認為:只含有NaOH;         乙同學認為:只含有NaOH  Ca(OH)2;            
丙同學認為:含有NaOH  Ca(OH) 2  Na2CO3;  丁認為可能含有             。
【分析討論】:丁同學認為      同學的猜想肯定是不合理的,理由是             ;
(5)甲取少量固體C,加水溶解,向其中滴加3滴酚酞試劑,溶液變?yōu)榧t色,立即得出結(jié)論甲的說法正確,你認為甲的結(jié)論     (填“正確”、“錯誤”或“無法確定”),理由是               ;
(6)丁取適量固體C溶于水,滴加Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為                                  ;結(jié)論:由上述實驗,你認為__________同學的實驗結(jié)論是正確。
【反思拓展】:在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要慮                                     。
【定量分析】
(7)另稱取10g上述樣品C,放入盛有100g7.3%的稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,反應后將所得溶液蒸發(fā),求得到的氯化鈉固體質(zhì)量(寫出過程2分)。

【粗產(chǎn)品制備】
(1)CaCO3CaO + CO2↑;(2)過濾;漏斗(3)Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3↓+ 2NaOH (4)A
【粗產(chǎn)品成分分析】
NaOH  Na2CO3;丙 ; Ca(OH)2與Na2CO3不共存;(5)錯誤  碳酸鈉、氫氧化鈣也顯堿性(其他合理答案亦可);(6)Na2CO3  +  Ba(NO32 =BaCO↓+2NaNO3 ;丁     
【反思拓展】: 反應物的過量
【定量分析】(7)11.7g

解析試題分析:(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3CaO + CO2↑;(2)操作Ⅰ是固液分離的過濾操作,該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;(3)得到燒堿時發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3↓+ 2NaOH;(4)得到的是氫氧化鈉溶液故應存放在膠塞的試劑瓶中,故選擇A的瓶中;【粗產(chǎn)品成分分析】根據(jù)物質(zhì)的反應程度,討論剩余情況,故丁認為可能含有NaOH  Na2CO3;【分析討論】:丁同學認為丙同學的猜想肯定是不合理的,理由是Ca(OH)2與Na2CO3不共存;(5)甲取少量固體C,加水溶解,向其中滴加3滴酚酞試劑,溶液變?yōu)榧t色,立即得出結(jié)論甲的說法正確,你認為甲的結(jié)論錯誤,理由是碳酸鈉、氫氧化鈣的溶液也顯堿性;(6)丁取適量固體C溶于水,滴加Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3  +  Ba(NO32 =BaCO↓+2NaNO3 ;結(jié)論:由上述實驗,你認為丁同學的實驗結(jié)論是正確!痉此纪卣埂浚涸诜治龌瘜W反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否過量【定量分析】
(7)解:設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為X
HCl ~ NaCl
36.5     58.5 
100×7.3%  X            1分
36.5 :100×7.3% = 58.5:  X 
X =11.7g   1分
考點:酸堿鹽的性質(zhì)、有關(guān)化學方程式的計算

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(7分)二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學性質(zhì)。為研究二氧化硫的性質(zhì),化學小組同學用如圖所示裝置進行實驗。

關(guān)閉K1、K2,將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃,迅速伸入如圖所示瓶中,可以觀察到火焰呈藍紫色,則瓶內(nèi)的氣體是     ,硫燃燒反應的化學方程式是     。瓶內(nèi)的石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,原因是     
(1)若只打開K1,燒杯內(nèi)的兵乓球被吸在漏斗口,原因是     。
(2)若注射器中盛有溶液A,只打開K2,可觀察到的現(xiàn)象是     ,瓶內(nèi)溶液變?yōu)樗{色,溶液A一定具有的性質(zhì)是     。
(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打開K1、K2,向外拉注射器,可觀察到澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是     。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖所示,對固體的成分產(chǎn)生了興趣。

于是和同學一起,設(shè)計實驗進行探究:
[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[實驗探究1]甲同學的方案:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液
固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。
固體中一定含有       和氫氧化鈣.此過程的化學方程式                。
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。
固體中一定含有         ,一定不含           。
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
                        
固體中一定含有CaCO3
 
[交流與反思]
(1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是                                 。
(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是                             。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

同學們運用對比的學習方法探究堿的性質(zhì)。



(1)由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的           ,因此要密封保存。
(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C, A瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為         ,對比A瓶與           (選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應。
(3)同學們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號為A、B)。

方案一
方案二
分析

    微熱(不考慮水分蒸發(fā))
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為                ;
方案二的設(shè)計原理是利用了               。
 
(4)同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”,開始如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑,
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體(在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品)。
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水,并分成兩份。
步驟①:向一份溶液中滴加酚酞試劑;
步驟②:向另一份溶液中滴加過量稀硝酸;
步驟③:向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實驗結(jié)論】猜想正確。
請分析:
Ⅰ.步驟①中可觀察到液體變                   色;
Ⅱ.步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外,還有               
Ⅲ.寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式              ;
Ⅳ.上述實驗中步驟               (填寫序號)是沒有必要進行的。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

水和二氧化碳而變質(zhì)。某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計了如圖所示實驗流程。

請你參與探究過程:
(1)為了使樣品充分溶解,操作一還要用到的玻璃儀器是       ;操作二的名稱是       。
(2)固體A中一定含有       
(3)溶液B成分的探究:
【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
③CaCl2溶液呈中性。
【猜想】溶液B中的溶質(zhì)可能為:①NaOH ②Na2CO3
③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2           (填化學式)。
【設(shè)計方案并進行實驗】甲、乙同學分別設(shè)計如下方案并進行探究:
甲同學:取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3。
乙同學:取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH。
【反思與評價】丙同學認真分析上述兩位同學的實驗,認為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷。他認為溶液B中的溶質(zhì)一定含有Na2CO3,可能含有NaOH。為進一步確認溶液B中是否含NaOH,他做了如下實驗。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液
②過濾,在濾液中滴加酚酞試液
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變?yōu)榧t色
猜想③正確
 
實驗步驟①中發(fā)生的化學反應方程式是                            ,其實驗目的是                                                     。
(4)實驗過程中,同學們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱,綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是       (填序號)。
A.一定有NaOH
B.一定有Na2CO3
C.一定有CaO
D.至少有NaOH、CaO中的一種

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:

(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?                                                  。
(2)用一個化學反應方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應                            。
(3)如果不將氯化銨作為目標產(chǎn)品,即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中的作用是                                                            。
(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是                                                    。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效,獲得消費者喜愛。資料顯示:珍珠中含碳酸鈣80﹣93%、蛋白質(zhì)4﹣14%、水份2﹣4%、十幾種氨基酸、28種微量元素.然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售,其主要成分是:碳酸鈣,及少量殘留氫氧化鈉.以下是某化學興趣小組設(shè)計辨別真假珍珠,并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案。
【探究一】辨別市售珍珠真與假。
將其分別溶于水,充分攪拌、靜置,測定上層清液的pH;若pH   7(填“>”或“<”或“=”)為假珍珠,理由是                                                     。
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量。
小王用如圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量,實驗方案如下:

(1)檢查裝置氣密性:按圖1連接裝好置后,將注射器活塞(規(guī)格為250mL,不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處,            (填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好;(2)在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,注射器活塞推到底部,再次連接裝置;
(3)設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL;
(4)數(shù)據(jù)處理:計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為      。[ρ〔CO2〕=2g/L,結(jié)果保留小數(shù)點后1位]
【實驗思考】((1)此實驗中的反應原理是                            (用化學方程式表示);
(2)考慮注射器因素,該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求?                 ;
(3)【探究二】中的第(3)步,混合兩種藥品的方法是                                     
(4)該實驗裝置設(shè)計上的優(yōu)點在于                                       (寫出1點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品,反應的化學方程式為:
2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。某研究性學習興趣小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究。
[提出問題]:燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?
[猜想]:
(1)可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是電解的過程中氯化鈉沒有完全反應。
(2)可能含有碳酸鈉,做出此猜想的理由是                           (用化學方程式表示)。
[實驗設(shè)計]

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
解釋或結(jié)論
①取適量的燒堿樣品置于試管中加水溶解,用手觸摸試管外壁。
試管外壁發(fā)熱。
原因是                  
②向①所得的溶液中加入鹽酸至過量。
開始時無明顯現(xiàn)象,過一段時間后有氣泡產(chǎn)生。
說明樣品中含有雜質(zhì)      
③向②所得的溶液中加入硝酸銀溶液。
有白色沉淀產(chǎn)生。
AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
說明樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉
 
[反思]:小明認為上述實驗不能說明樣品中含有氯化鈉,理由是                          

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(5分)A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,它們均是初中化學中常
見的物質(zhì),其中A 常用作酒精燈的燃料;B、C是氣體,且B是單質(zhì);E是含鈉元素的
化合物,H的固體曝露在空氣中容易潮解。

(1)A的化學式是        ,反應①屬于        反應;
(2)寫出反應②的化學方程式                                
(3)A~H中能使酚酞試液變紅的有       種;

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